Atividades de inglês 3ª série: inglês tecnologia e sociedade com gabarito para imprimir em PDF

Atividade 1. Relacione o vocabulário ★★★

Relacione cada termo ao significado.

1. privacy
2. password
3. screen time
4. fact-checking

(a) tempo de tela   (b) checagem de fatos   (c) privacidade   (d) senha

Atividade 2. Information e news ★★★

Escolha a forma correta.

1. I read a piece of (news / newses) this morning.
2. The (information / informations) is on the website.
3. Good (news / newses) travels fast.
4. She gave me two pieces of (information / informations).

Atividade 3. May, might ou could ★★★

Complete com may, might ou could para expressar possibilidade (várias respostas possíveis).

1. This photo ____ be fake.
2. The app ____ share your location.
3. A strong password ____ protect your account.
4. It ____ rain, so take the charger inside.

Atividade 4. Verbos de relato ★★★

Complete com claims, suggests, says ou argues.

1. Thiago ____ that the video is old, but he has no proof.
2. The study ____ that teens need more sleep.
3. My teacher ____ we must check sources.
4. The writer ____ that schools should teach media literacy.

Atividade 5. Traduza para o português ★★★

Traduza.

1. Never share your password.
2. Algorithms choose what you see.
3. This website collects personal data.
4. Screen time can affect sleep.

Atividade 6. Corrija o erro ★★★

Corrija cada frase.

1. I need more informations about the app.
2. The news are shocking.
3. I am agree with the article.
4. He pretends to buy a new phone.

Atividade 7. Conselhos de segurança ★★★

Complete com should, shouldn’t ou must.

1. You ____ use the same password everywhere.
2. You ____ check the source of a shocking post.
3. Children ____ have an adult’s permission online (rule).
4. We ____ believe every video.

Atividade 8. Reescreva com cautela ★★★

Reescreva cada frase com o modal entre parênteses para expressar possibilidade.

1. The photo is edited. (might)
2. The message is a scam. (could)
3. This app sells your data. (may)

Atividade 9. Leia a conversa ★★★

Leia a conversa e responda em português.

1. O que Luana quer que os colegas façam?
2. Por que Davi duvida da mensagem?
3. Qual é a fonte da informação, segundo Luana?
4. O que Davi propõe no final?

Atividade 10. Ordene as palavras ★★★

Ordene e forme frases.

1. check / You / sources / should / the
2. may / personal / data / sell / Apps / your
3. fake / The / might / be / image

Atividade 11. Traduza para o inglês ★★★

Traduza para o inglês.

1. A senha deve ser forte.
2. Esta notícia pode ser falsa.
3. O algoritmo mostra o que você curte.

Atividade 12. ENEM: aviso de privacidade ★★★

PRIVACY NOTICE: When you create an account, we collect your name, age and phone number. We use this information to improve our service and to show you ads. You can delete your account at any time in Settings.

De acordo com o aviso de privacidade, o aplicativo

1. vende o celular do usuário.
2. coleta dados pessoais e os usa para melhorar o serviço e exibir anúncios.
3. impede a exclusão da conta.
4. só coleta dados de maiores de 18 anos.
5. não mostra anúncios.

Atividade 13. Fonte confiável ★★★

Escolha a fonte mais confiável para checar uma notícia.

1. (a) an anonymous chain message
2. (b) the official website of the school
3. (c) a friend’s cousin

Depois, explique em português em uma frase.

Atividade 14. Mediação: explique em inglês ★★★

Sua amiga australiana Chloe pergunta como funciona o feed do seu aplicativo. Explique em inglês, em duas frases: “O aplicativo observa o que eu curto e mostra mais conteúdo parecido.”

Atividade 15. Leitura: verdadeiro ou falso ★★★

Leia e marque V ou F.

Yasmin, 15, uses her phone for four hours a day. After a week of tracking her screen time, she decided to turn off notifications at night. She says she sleeps better now, but she still checks messages in the morning.

1. Yasmin used her phone four hours a day.
2. She turned off notifications during the day.
3. She says her sleep is better.

Atividade 16. ENEM: tempo de tela ★★★

Caio tracked his social media use for a week. He says that he spends more time online when he is tired after school.

O gráfico e o texto permitem concluir que Caio

1. usou menos as redes sociais na sexta-feira.
2. relaciona o uso das redes ao cansaço depois da aula.
3. nunca passou de três horas por dia.
4. usa as redes apenas aos fins de semana.
5. reduziu o uso a cada dia.

Atividade 17. ENEM: inteligência artificial ★★★

Artificial intelligence can write essays, draw pictures and answer questions in seconds. However, it learns from texts written by people, so it may repeat their mistakes and prejudices. Users should therefore treat its answers as a starting point, not as the final truth.

A palavra “therefore” introduz, no texto, uma

1. causa para o erro dos humanos.
2. conclusão derivada do que foi dito antes.
3. oposição entre IA e pessoas.
4. exemplificação de erros comuns.
5. dúvida sobre a existência da IA.

Atividade 18. Produção: alerta sobre boato ★★★

Escreva em inglês um post de 3 a 4 linhas para alertar colegas sobre um boato. Use should, might e uma pergunta sobre a fonte.

Atividade 19. ENEM: charge sobre o robô ★★★

Cartoon description: A robot stands in front of a student and says, “I have read everything on the internet.” The student answers, “Great! So did you also read the part that is wrong?”

O humor da cena nasce do fato de que

1. o robô se recusa a falar com o estudante.
2. ler tudo na internet não garante que as informações sejam corretas.
3. o estudante não gosta de tecnologia.
4. o robô lê mais devagar que o estudante.
5. a internet tem poucos textos.

Atividade 20. Fato ou opinião? ★★★

Classifique cada frase como fato (F) ou opinião (O) e justifique em português.

1. The school’s website was updated on May 3.
2. Short videos are the best way to learn.
3. Some apps claim to protect your data.
4. Phones should be banned in schools.