
Os verbos irregulares em inglês não formam o passado simples nem o particípio acrescentando -ed, então é preciso conhecer as três formas de cada um. Esta lista reúne os 153 verbos irregulares mais usados, do 6º ano ao Ensino Médio, com tradução para o português, pronúncia e um botão de áudio para cada um.
Resposta rápida: lista de 153 verbos irregulares em inglês com tradução, pronúncia e áudio, organizados em quatro esquemas: A-A-A (20 verbos), A-B-A (4), A-B-B (75) e A-B-C (54). Inclui uma tabela de verbos irregulares para baixar em PDF, atividades com gabarito, cartões de memória e um jogo de perguntas.
Lista de verbos irregulares em inglês com tradução
Cada linha traz o infinitivo (a forma do dicionário, sem to), o passado simples (o equivalente do pretérito perfeito: I went, «eu fui») e o particípio (o que se usa com have e na voz passiva: I have gone, «eu já fui»). Busque um verbo em inglês ou em português e filtre por ano ou por esquema. A etiqueta 2 formas indica um verbo que aceita duas formas corretas, em geral uma britânica e outra americana.
153 verbos exibidos
| Infinitivo | Passado simples | Particípio | Tradução | Pronúncia (AFI) | Esquema | Ano | Ouvir🔊 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| arise | arose | arisen | surgir, aparecer | /əˈraɪz/ · /əˈrəʊz/ · /əˈrɪzn/ | A-B-C | Ensino Médio | |
| awake | awoke | awoken | acordar, despertar | /əˈweɪk/ · /əˈwəʊk/ · /əˈwəʊkən/ | A-B-C | Ensino Médio | |
| be | was / were | been 2 formas | ser, estar | /biː/ · /wɒz/ /wɜː/ · /biːn/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| bear | bore | borne | suportar; carregarborn: com o sentido de «nascer» (I was born) | /beə/ · /bɔː/ · /bɔːn/ | A-B-C | Ensino Médio | |
| become | became | become | tornar-se, virar | /bɪˈkʌm/ · /bɪˈkeɪm/ · /bɪˈkʌm/ | A-B-A | 6º-7º ano | |
| begin | began | begun | começar, iniciar | /bɪˈɡɪn/ · /bɪˈɡæn/ · /bɪˈɡʌn/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| bend | bent | bent | dobrar, curvar-se | /bend/ · /bent/ · /bent/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| bet | bet | bet | apostar | /bet/ · /bet/ · /bet/ | A-A-A | 8º-9º ano | |
| bind | bound | bound | amarrar, unir | /baɪnd/ · /baʊnd/ · /baʊnd/ | A-B-B | Ensino Médio | |
| bite | bit | bitten | morder | /baɪt/ · /bɪt/ · /ˈbɪtn/ | A-B-C | 8º-9º ano | |
| bleed | bled | bled | sangrar | /bliːd/ · /bled/ · /bled/ | A-B-B | Ensino Médio | |
| blow | blew | blown | soprar | /bləʊ/ · /bluː/ · /bləʊn/ | A-B-C | 8º-9º ano | |
| break | broke | broken | quebrar | /breɪk/ · /brəʊk/ · /ˈbrəʊkən/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| breed | bred | bred | criar (animais) | /briːd/ · /bred/ · /bred/ | A-B-B | Ensino Médio | |
| bring | brought | brought | trazer | /brɪŋ/ · /brɔːt/ · /brɔːt/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| broadcast | broadcast | broadcast | transmitir | /ˈbrɔːdkɑːst/ · /ˈbrɔːdkɑːst/ · /ˈbrɔːdkɑːst/ | A-A-A | Ensino Médio | |
| build | built | built | construir | /bɪld/ · /bɪlt/ · /bɪlt/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| burn | burnt / burned | burnt / burned 2 formas | queimarburned: forma regular, a mais comum no inglês americano | /bɜːn/ · /bɜːnt/ /bɜːnd/ · /bɜːnt/ /bɜːnd/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| burst | burst | burst | estourar, rebentar | /bɜːst/ · /bɜːst/ · /bɜːst/ | A-A-A | 8º-9º ano | |
| buy | bought | bought | comprar | /baɪ/ · /bɔːt/ · /bɔːt/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| cast | cast | cast | lançar; escalar (um papel) | /kɑːst/ · /kɑːst/ · /kɑːst/ | A-A-A | Ensino Médio | |
| catch | caught | caught | pegar, apanhar | /kætʃ/ · /kɔːt/ · /kɔːt/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| choose | chose | chosen | escolher | /tʃuːz/ · /tʃəʊz/ · /ˈtʃəʊzn/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| cling | clung | clung | agarrar-se | /klɪŋ/ · /klʌŋ/ · /klʌŋ/ | A-B-B | Ensino Médio | |
| come | came | come | vir | /kʌm/ · /keɪm/ · /kʌm/ | A-B-A | 6º-7º ano | |
| cost | cost | cost | custar | /kɒst/ · /kɒst/ · /kɒst/ | A-A-A | 6º-7º ano | |
| creep | crept | crept | rastejar, esgueirar-se | /kriːp/ · /krept/ · /krept/ | A-B-B | Ensino Médio | |
| cut | cut | cut | cortar | /kʌt/ · /kʌt/ · /kʌt/ | A-A-A | 6º-7º ano | |
| deal | dealt | dealt | distribuir, lidar com | /diːl/ · /delt/ · /delt/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| dig | dug | dug | cavar | /dɪɡ/ · /dʌɡ/ · /dʌɡ/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| do | did | done | fazer | /duː/ · /dɪd/ · /dʌn/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| draw | drew | drawn | desenhar; puxar | /drɔː/ · /druː/ · /drɔːn/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| dream | dreamt / dreamed | dreamt / dreamed 2 formas | sonhardreamed: forma regular, comum no inglês americano | /driːm/ · /dremt/ /driːmd/ · /dremt/ /driːmd/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| drink | drank | drunk | beber | /drɪŋk/ · /dræŋk/ · /drʌŋk/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| drive | drove | driven | dirigir | /draɪv/ · /drəʊv/ · /ˈdrɪvn/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| dwell | dwelt / dwelled | dwelt / dwelled 2 formas | morar, demorar-se emdwelled: principalmente americano | /dwel/ · /dwelt/ /dweld/ · /dwelt/ /dweld/ | A-B-B | Ensino Médio | |
| eat | ate | eaten | comerate também se pronuncia /eɪt/ | /iːt/ · /et/ · /ˈiːtn/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| fall | fell | fallen | cair | /fɔːl/ · /fel/ · /ˈfɔːlən/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| feed | fed | fed | alimentar | /fiːd/ · /fed/ · /fed/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| feel | felt | felt | sentir(-se) | /fiːl/ · /felt/ · /felt/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| fight | fought | fought | brigar, lutar | /faɪt/ · /fɔːt/ · /fɔːt/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| find | found | found | encontrar | /faɪnd/ · /faʊnd/ · /faʊnd/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| flee | fled | fled | fugir | /fliː/ · /fled/ · /fled/ | A-B-B | Ensino Médio | |
| fling | flung | flung | arremessar com força | /flɪŋ/ · /flʌŋ/ · /flʌŋ/ | A-B-B | Ensino Médio | |
| fly | flew | flown | voar, viajar de avião | /flaɪ/ · /fluː/ · /fləʊn/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| forbid | forbade | forbidden | proibirforbade também se pronuncia /fəˈbeɪd/ | /fəˈbɪd/ · /fəˈbæd/ · /fəˈbɪdn/ | A-B-C | Ensino Médio | |
| forget | forgot | forgotten | esquecer | /fəˈɡet/ · /fəˈɡɒt/ · /fəˈɡɒtn/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| forgive | forgave | forgiven | perdoar | /fəˈɡɪv/ · /fəˈɡeɪv/ · /fəˈɡɪvn/ | A-B-C | 8º-9º ano | |
| freeze | froze | frozen | congelar, gelar | /friːz/ · /frəʊz/ · /ˈfrəʊzn/ | A-B-C | 8º-9º ano | |
| get | got | got | obter, receber, ficargotten: particípio americano | /ɡet/ · /ɡɒt/ · /ɡɒt/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| give | gave | given | dar | /ɡɪv/ · /ɡeɪv/ · /ˈɡɪvn/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| go | went | gone | ir | /ɡəʊ/ · /went/ · /ɡɒn/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| grind | ground | ground | moer, triturar | /ɡraɪnd/ · /ɡraʊnd/ · /ɡraʊnd/ | A-B-B | Ensino Médio | |
| grow | grew | grown | crescer, cultivar | /ɡrəʊ/ · /ɡruː/ · /ɡrəʊn/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| hang | hung | hung | pendurarhanged: forma regular com o sentido de «enforcar alguém» | /hæŋ/ · /hʌŋ/ · /hʌŋ/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| have | had | had | ter | /hæv/ · /hæd/ · /hæd/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| hear | heard | heard | ouvir | /hɪə/ · /hɜːd/ · /hɜːd/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| hide | hid | hidden | esconder(-se) | /haɪd/ · /hɪd/ · /ˈhɪdn/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| hit | hit | hit | bater, atingir | /hɪt/ · /hɪt/ · /hɪt/ | A-A-A | 6º-7º ano | |
| hold | held | held | segurar | /həʊld/ · /held/ · /held/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| hurt | hurt | hurt | machucar, doer | /hɜːt/ · /hɜːt/ · /hɜːt/ | A-A-A | 6º-7º ano | |
| keep | kept | kept | guardar, manter | /kiːp/ · /kept/ · /kept/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| kneel | knelt / kneeled | knelt / kneeled 2 formas | ajoelhar-sekneeled: principalmente americano | /niːl/ · /nelt/ /niːld/ · /nelt/ /niːld/ | A-B-B | Ensino Médio | |
| know | knew | known | saber, conhecer | /nəʊ/ · /njuː/ · /nəʊn/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| lay | laid | laid | pôr, colocar; botar (ovos) | /leɪ/ · /leɪd/ · /leɪd/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| lead | led | led | guiar, liderar | /liːd/ · /led/ · /led/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| lean | leant / leaned | leant / leaned 2 formas | inclinar-se, apoiar-seleaned: forma regular, comum no inglês americano | /liːn/ · /lent/ /liːnd/ · /lent/ /liːnd/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| leap | leapt / leaped | leapt / leaped 2 formas | saltar, pularleaped: forma regular, comum no inglês americano | /liːp/ · /lept/ /liːpt/ · /lept/ /liːpt/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| learn | learnt / learned | learnt / learned 2 formas | aprenderlearned: forma regular, comum no inglês americano | /lɜːn/ · /lɜːnt/ /lɜːnd/ · /lɜːnt/ /lɜːnd/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| leave | left | left | sair, deixar, partir | /liːv/ · /left/ · /left/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| lend | lent | lent | emprestar | /lend/ · /lent/ · /lent/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| let | let | let | deixar, permitir | /let/ · /let/ · /let/ | A-A-A | 6º-7º ano | |
| lie | lay | lain | estar deitado, ficarlied: forma regular com o sentido de «mentir» | /laɪ/ · /leɪ/ · /leɪn/ | A-B-C | 8º-9º ano | |
| light | lit | lit | acender, iluminarlighted: forma regular, menos frequente | /laɪt/ · /lɪt/ · /lɪt/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| lose | lost | lost | perder | /luːz/ · /lɒst/ · /lɒst/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| make | made | made | fazer, fabricar | /meɪk/ · /meɪd/ · /meɪd/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| mean | meant | meant | significar, querer dizer | /miːn/ · /ment/ · /ment/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| meet | met | met | encontrar, conhecer (alguém) | /miːt/ · /met/ · /met/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| mislead | misled | misled | enganar, induzir a erro | /mɪsˈliːd/ · /mɪsˈled/ · /mɪsˈled/ | A-B-B | Ensino Médio | |
| mistake | mistook | mistaken | confundir, errar | /mɪˈsteɪk/ · /mɪˈstʊk/ · /mɪˈsteɪkən/ | A-B-C | 8º-9º ano | |
| overcome | overcame | overcome | superar, vencer | /ˌəʊvəˈkʌm/ · /ˌəʊvəˈkeɪm/ · /ˌəʊvəˈkʌm/ | A-B-A | Ensino Médio | |
| overtake | overtook | overtaken | ultrapassar | /ˌəʊvəˈteɪk/ · /ˌəʊvəˈtʊk/ · /ˌəʊvəˈteɪkən/ | A-B-C | 8º-9º ano | |
| pay | paid | paid | pagar | /peɪ/ · /peɪd/ · /peɪd/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| put | put | put | pôr, colocar | /pʊt/ · /pʊt/ · /pʊt/ | A-A-A | 6º-7º ano | |
| quit | quit | quit | largar, abandonarquitted (britânico, menos frequente) | /kwɪt/ · /kwɪt/ · /kwɪt/ | A-A-A | 8º-9º ano | |
| read | read | read | ler | /riːd/ · /red/ · /red/ | A-A-A | 6º-7º ano | |
| rid | rid | rid | livrar, desfazer-se de | /rɪd/ · /rɪd/ · /rɪd/ | A-A-A | Ensino Médio | |
| ride | rode | ridden | andar de (bicicleta, cavalo) | /raɪd/ · /rəʊd/ · /ˈrɪdn/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| ring | rang | rung | tocar, ligar (telefonar) | /rɪŋ/ · /ræŋ/ · /rʌŋ/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| rise | rose | risen | levantar-se, subir | /raɪz/ · /rəʊz/ · /ˈrɪzn/ | A-B-C | 8º-9º ano | |
| run | ran | run | correr | /rʌn/ · /ræn/ · /rʌn/ | A-B-A | 6º-7º ano | |
| say | said | said | dizer | /seɪ/ · /sed/ · /sed/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| see | saw | seen | ver | /siː/ · /sɔː/ · /siːn/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| seek | sought | sought | procurar, buscar | /siːk/ · /sɔːt/ · /sɔːt/ | A-B-B | Ensino Médio | |
| sell | sold | sold | vender | /sel/ · /səʊld/ · /səʊld/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| send | sent | sent | enviar, mandar | /send/ · /sent/ · /sent/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| set | set | set | fixar, ajustar, colocar | /set/ · /set/ · /set/ | A-A-A | 8º-9º ano | |
| sew | sewed | sewn / sewed 2 formas | costurarsewed: também é possível como particípio, principalmente no inglês americano | /səʊ/ · /səʊd/ · /səʊn/ /səʊd/ | A-B-C | 8º-9º ano | |
| shake | shook | shaken | sacudir, tremer | /ʃeɪk/ · /ʃʊk/ · /ˈʃeɪkən/ | A-B-C | 8º-9º ano | |
| shed | shed | shed | perder, derramar (lágrimas) | /ʃed/ · /ʃed/ · /ʃed/ | A-A-A | Ensino Médio | |
| shine | shone | shone | brilharshined: forma regular com o sentido de «lustrar» | /ʃaɪn/ · /ʃɒn/ · /ʃɒn/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| shoot | shot | shot | atirar, filmar | /ʃuːt/ · /ʃɒt/ · /ʃɒt/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| show | showed | shown | mostrarshowed: também é possível como particípio, menos frequente | /ʃəʊ/ · /ʃəʊd/ · /ʃəʊn/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| shrink | shrank | shrunk | encolher | /ʃrɪŋk/ · /ʃræŋk/ · /ʃrʌŋk/ | A-B-C | 8º-9º ano | |
| shut | shut | shut | fechar | /ʃʌt/ · /ʃʌt/ · /ʃʌt/ | A-A-A | 6º-7º ano | |
| sing | sang | sung | cantar | /sɪŋ/ · /sæŋ/ · /sʌŋ/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| sink | sank | sunk | afundar | /sɪŋk/ · /sæŋk/ · /sʌŋk/ | A-B-C | 8º-9º ano | |
| sit | sat | sat | sentar-se, estar sentado | /sɪt/ · /sæt/ · /sæt/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| sleep | slept | slept | dormir | /sliːp/ · /slept/ · /slept/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| slide | slid | slid | deslizar | /slaɪd/ · /slɪd/ · /slɪd/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| slit | slit | slit | rasgar, fazer um corte | /slɪt/ · /slɪt/ · /slɪt/ | A-A-A | Ensino Médio | |
| smell | smelt / smelled | smelt / smelled 2 formas | cheirarsmelled: forma regular, comum no inglês americano | /smel/ · /smelt/ /smeld/ · /smelt/ /smeld/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| speak | spoke | spoken | falar | /spiːk/ · /spəʊk/ · /ˈspəʊkən/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| speed | sped / speeded | sped / speeded 2 formas | ir em alta velocidade, acelerarspeeded: principalmente com o sentido de «dirigir acima da velocidade» | /spiːd/ · /sped/ /ˈspiːdɪd/ · /sped/ /ˈspiːdɪd/ | A-B-B | Ensino Médio | |
| spell | spelt / spelled | spelt / spelled 2 formas | soletrarspelled: forma regular, comum no inglês americano | /spel/ · /spelt/ /speld/ · /spelt/ /speld/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| spend | spent | spent | gastar; passar (tempo) | /spend/ · /spent/ · /spent/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| spill | spilt / spilled | spilt / spilled 2 formas | derramarspilled: forma regular, comum no inglês americano | /spɪl/ · /spɪlt/ /spɪld/ · /spɪlt/ /spɪld/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| spin | spun | spun | girar, fiar | /spɪn/ · /spʌn/ · /spʌn/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| spit | spat | spat | cuspirspit: pretérito e particípio possíveis no inglês americano | /spɪt/ · /spæt/ · /spæt/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| split | split | split | dividir, partir | /splɪt/ · /splɪt/ · /splɪt/ | A-A-A | 8º-9º ano | |
| spoil | spoilt / spoiled | spoilt / spoiled 2 formas | estragar, mimar demaisspoiled: forma regular, comum no inglês americano | /spɔɪl/ · /spɔɪlt/ /spɔɪld/ · /spɔɪlt/ /spɔɪld/ | A-B-B | Ensino Médio | |
| spread | spread | spread | espalhar, difundir | /spred/ · /spred/ · /spred/ | A-A-A | 8º-9º ano | |
| stand | stood | stood | ficar em pé | /stænd/ · /stʊd/ · /stʊd/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| steal | stole | stolen | roubar | /stiːl/ · /stəʊl/ · /ˈstəʊlən/ | A-B-C | 8º-9º ano | |
| stick | stuck | stuck | colar, ficar preso | /stɪk/ · /stʌk/ · /stʌk/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| sting | stung | stung | picar | /stɪŋ/ · /stʌŋ/ · /stʌŋ/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| stink | stank | stunk | feder, cheirar mal | /stɪŋk/ · /stæŋk/ · /stʌŋk/ | A-B-C | 8º-9º ano | |
| strike | struck | struck | bater; fazer greve | /straɪk/ · /strʌk/ · /strʌk/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| swear | swore | sworn | jurar; xingar | /sweə/ · /swɔː/ · /swɔːn/ | A-B-C | Ensino Médio | |
| sweep | swept | swept | varrer | /swiːp/ · /swept/ · /swept/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| swell | swelled | swollen / swelled 2 formas | incharswelled: também é possível como particípio | /swel/ · /sweld/ · /ˈswəʊlən/ /sweld/ | A-B-C | Ensino Médio | |
| swim | swam | swum | nadar | /swɪm/ · /swæm/ · /swʌm/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| swing | swung | swung | balançar | /swɪŋ/ · /swʌŋ/ · /swʌŋ/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| take | took | taken | pegar, levar | /teɪk/ · /tʊk/ · /ˈteɪkən/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| teach | taught | taught | ensinar | /tiːtʃ/ · /tɔːt/ · /tɔːt/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| tear | tore | torn | rasgar | /teə/ · /tɔː/ · /tɔːn/ | A-B-C | 8º-9º ano | |
| tell | told | told | dizer, contar | /tel/ · /təʊld/ · /təʊld/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| think | thought | thought | pensar, achar | /θɪŋk/ · /θɔːt/ · /θɔːt/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| throw | threw | thrown | jogar, arremessar | /θrəʊ/ · /θruː/ · /θrəʊn/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| tread | trod | trodden | pisar, pisotear | /tred/ · /trɒd/ · /ˈtrɒdn/ | A-B-C | Ensino Médio | |
| undergo | underwent | undergone | sofrer, passar por | /ˌʌndəˈɡəʊ/ · /ˌʌndəˈwent/ · /ˌʌndəˈɡɒn/ | A-B-C | Ensino Médio | |
| understand | understood | understood | entender | /ˌʌndəˈstænd/ · /ˌʌndəˈstʊd/ · /ˌʌndəˈstʊd/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| uphold | upheld | upheld | manter, defender, fazer valer | /ʌpˈhəʊld/ · /ʌpˈheld/ · /ʌpˈheld/ | A-B-B | Ensino Médio | |
| upset | upset | upset | chatear, perturbar | /ʌpˈset/ · /ʌpˈset/ · /ʌpˈset/ | A-A-A | 8º-9º ano | |
| wake | woke | woken | acordar | /weɪk/ · /wəʊk/ · /ˈwəʊkən/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| wear | wore | worn | vestir, usar | /weə/ · /wɔː/ · /wɔːn/ | A-B-C | 6º-7º ano | |
| weave | wove | woven | tecer | /wiːv/ · /wəʊv/ · /ˈwəʊvn/ | A-B-C | Ensino Médio | |
| weep | wept | wept | chorar | /wiːp/ · /wept/ · /wept/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| win | won | won | ganhar, vencer | /wɪn/ · /wʌn/ · /wʌn/ | A-B-B | 6º-7º ano | |
| wind | wound | wound | enrolar, serpentear | /waɪnd/ · /waʊnd/ · /waʊnd/ | A-B-B | 8º-9º ano | |
| withdraw | withdrew | withdrawn | retirar(-se), sacar | /wɪðˈdrɔː/ · /wɪðˈdruː/ · /wɪðˈdrɔːn/ | A-B-C | Ensino Médio | |
| wring | wrung | wrung | torcer, espremer | /rɪŋ/ · /rʌŋ/ · /rʌŋ/ | A-B-B | Ensino Médio | |
| write | wrote | written | escrever | /raɪt/ · /rəʊt/ · /ˈrɪtn/ | A-B-C | 6º-7º ano |
Nenhum verbo corresponde a esta busca.
Tabela de verbos irregulares em inglês por esquemas
Aprender os verbos um a um, em ordem alfabética, é o jeito mais lento. É muito mais eficaz agrupá-los por esquema, isto é, conforme a semelhança entre as três formas. Clique em um cartão para ver na tabela só os verbos daquele esquema.
A-A-A: as três formas iguais
O mais fácil: cut – cut – cut, put – put – put. Só o contexto indica o tempo: I put my bag here every day (presente) ou Yesterday I put my bag here (passado). Cuidado com read: escreve-se igual, mas pronuncia-se /riːd/ no infinitivo e /red/ no passado e no particípio.
A-B-A: o infinitivo volta no particípio
Só quatro verbos: come, become, run, overcome. Basta lembrar o passado: came, became, ran, overcame.
A-B-B: passado e particípio iguais
É a família mais numerosa. Aprende-se uma só forma para dois usos: buy – bought – bought. Algumas pequenas famílias sonoras ajudam muito: bought, brought, caught, fought, taught, thought rimam todas em /ɔːt/.
A-B-C: três formas diferentes
São os mais difíceis, mas costumam seguir um padrão de vogais: sing – sang – sung, drink – drank – drunk, swim – swam – swum (i – a – u), ou um particípio em -en: take – took – taken, write – wrote – written.
Como aprender os verbos irregulares em inglês com facilidade
O português também tem verbos irregulares (ir – fui, ter – tive, fazer – fiz), então você já conhece a ideia: trata-se de memorizar as formas que não seguem a regra.
- Particípio = «ido», «comprado», «feito»: o particípio inglês é a forma que se usa com have, como o particípio português com ter. I have gone é «eu já fui» e I have bought é «eu já comprei». Na dúvida, pense em «ido», «comprado».
- Em séries curtas de 8 a 10 verbos, começando pelos do 6º e do 7º ano, que são os mais frequentes ao falar e ao escrever.
- Em voz alta: ouça cada verbo com o botão 🔊 e repita as três formas de uma vez, como uma musiquinha.
- Com os cartões de memória: marque os verbos que você não sabe e volte a eles no dia seguinte e três dias depois.
- Em uma frase: Yesterday I went… para o passado simples, I have never gone… para o particípio. Um verbo aprendido numa frase fica melhor na memória do que numa lista.
Erros frequentes de quem fala português com os verbos irregulares
- Acrescentar -ed a um verbo irregular: goed, buyed ou teached não existem, assim como ninguém diz «eu fazi» no lugar de «eu fiz». Escreve-se went, bought, taught.
- Confundir passado simples e particípio: I have went está errado; com have usa-se o particípio: I have gone.
- Pôr o passado depois de did: Did you saw…? está errado; depois de did ou didn’t o verbo volta ao infinitivo: Did you see…?, I didn’t see.
- Misturar lie e lay: lie – lay – lain (estar deitado), lay – laid – laid (pôr, colocar) e lie – lied – lied (mentir, regular).
- Pronunciar como se escreve: said pronuncia-se /sed/ e não /seɪd/; read no passado diz-se /red/; bought soa /bɔːt/, sem pronunciar o «gh».
Verbos irregulares em inglês em PDF para imprimir
Os PDF foram pensados para ser impressos em preto e branco: os esquemas se distinguem por pictogramas e negrito, não só pela cor.
Verbos irregulares em inglês: cartões de memória
Vire cada cartão para ver o passado simples e o particípio e marque se você sabe ou não. Os verbos que você precisa revisar ficam salvos neste navegador.
Seu progresso fica salvo só neste navegador: sem conta e sem enviar nenhum dado.
Atividades e jogo de verbos irregulares em inglês
Uma série de perguntas sorteadas para conferir o que você sabe: escolha a forma correta e veja o resultado na hora. Clique em «Nova série» para jogar de novo com outros verbos.
Para praticar no papel, baixe a atividade de verbos irregulares em inglês e confira as suas respostas com o gabarito.
Aulas de gramática que usam esses verbos
- Contar o fim de semana na segunda-feira (A1)
- Notícia recente ou fato com data (1ª série)
- Contando o que aconteceu no passado (1ª série)
- Narrando um incidente com when e while (7º ano)
- Férias de verão: contando a viagem (7º ano)
- Experiências que ainda contam hoje (1ª série)
- Experiências com o present perfect (9º ano)
- Past perfect: o que aconteceu antes (2ª série)
