Examen de verbos de estilo indirecto con solución (inglés 1.º Bachillerato) para descargar en PDF

Pregunta 1. Elige el patrón (1 punto)

Elige la opción correcta. (0,25 puntos cada una)

1. She admitted (to lose / losing / lose) the key.
2. They refused (helping / to help / help) us.
3. He suggested (going / to go / go) to Cork.
4. The guard warned me (not to / to not / not) enter.

Pregunta 2. Completa con el verbo (1 punto)

Completa con la forma correcta del verbo entre paréntesis. (0,25 puntos cada una)

1. Joaquín denied ______ (take) the book.
2. Lucía promised ______ (come) early.
3. Mateo recommended ______ (read) the novel.
4. They agreed ______ (wait) for us.

Pregunta 3. Corrige el error (1 punto)

Corrige cada frase. (0,25 puntos cada una)

1. He suggested me to leave.
2. She denied to have lied.
3. They refused giving the money.
4. The teacher told that it was easy.

Pregunta 4. Reescribe en indirecto (1 punto)

Reescribe con el verbo indicado. (0,25 puntos cada una)

1. «I broke it,» said Ana. (admit)
2. «I won’t go,» said Luis. (refuse)
3. «Don’t swim here,» said the guide. (warn us)
4. «I’ll call you,» said Eva. (promise)

Pregunta 5. Traduce al inglés (1 punto)

Traduce. (0,5 puntos cada una)

1. Lucía negó haber copiado.
2. Mateo se negó a esperar.

Pregunta 6. Lee la nota (1 punto)

Mira lo que dijo Valentina y escribe dos frases en estilo indirecto, una con admit y otra con suggest. (0,5 puntos cada una)

Pregunta 7. Lee y responde (1 punto)

Lee el texto y responde en inglés. (0,5 puntos cada una)

On the exchange in Seattle, Santiago admitted losing his bus pass. His host mother suggested asking the driver. Santiago promised to be more careful. She warned him that a new pass cost twenty dollars.

1. What did Santiago admit?
2. What did his host mother warn him about?

Pregunta 8. Mediación breve (1 punto)

Un amigo de Dublín pregunta qué dice este mensaje. Explícalo en inglés: «Me niego a pagar y te advierto que no volveré.»

Pregunta 9. Cuenta qué pasó (2 puntos)

Escribe 40 palabras en inglés contando qué dijeron tres personas después de un problema en clase. Usa tres verbos introductorios distintos.