Los verbos irregulares en inglés no forman el pasado simple ni el participio añadiendo -ed, así que hay que conocer sus tres formas. Esta lista reúne los 153 verbos irregulares más usados, de 1.º ESO a Bachillerato, con traducción al español, pronunciación y un botón de audio para cada uno.
Respuesta rápida: lista de 153 verbos irregulares en inglés con traducción, pronunciación y audio, ordenados en cuatro esquemas: A-A-A (20 verbos), A-B-A (4), A-B-B (75) y A-B-C (54). Incluye una tabla de verbos irregulares para descargar en PDF, ejercicios con solucionario, tarjetas de memoria y un juego de preguntas.
Lista de verbos irregulares en inglés con traducción
Cada fila da el infinitivo (la forma del diccionario, sin to), el pasado simple (el equivalente del pretérito indefinido español: I went, «fui») y el participio (el que se usa con have y en la pasiva: I have gone, «he ido»). Busca un verbo en inglés o en español y filtra por curso o por esquema. La etiqueta 2 formas indica un verbo que admite dos formas correctas, normalmente una británica y otra americana.
153 verbos mostrados
| Infinitivo | Pasado simple | Participio | Traducción | Pronunciación (AFI) | Esquema | Curso | Escuchar🔊 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| arise | arose | arisen | surgir, presentarse | /əˈraɪz/ · /əˈrəʊz/ · /əˈrɪzn/ | A-B-C | Bachillerato | |
| awake | awoke | awoken | despertar(se) | /əˈweɪk/ · /əˈwəʊk/ · /əˈwəʊkən/ | A-B-C | Bachillerato | |
| be | was / were | been 2 formas | ser, estar | /biː/ · /wɒz/ /wɜː/ · /biːn/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| bear | bore | borne | soportar; llevarborn: con el sentido de «nacer» (I was born) | /beə/ · /bɔː/ · /bɔːn/ | A-B-C | Bachillerato | |
| become | became | become | convertirse en, llegar a ser | /bɪˈkʌm/ · /bɪˈkeɪm/ · /bɪˈkʌm/ | A-B-A | 1.º-2.º ESO | |
| begin | began | begun | empezar, comenzar | /bɪˈɡɪn/ · /bɪˈɡæn/ · /bɪˈɡʌn/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| bend | bent | bent | doblar, inclinarse | /bend/ · /bent/ · /bent/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| bet | bet | bet | apostar | /bet/ · /bet/ · /bet/ | A-A-A | 3.º-4.º ESO | |
| bind | bound | bound | atar, unir | /baɪnd/ · /baʊnd/ · /baʊnd/ | A-B-B | Bachillerato | |
| bite | bit | bitten | morder | /baɪt/ · /bɪt/ · /ˈbɪtn/ | A-B-C | 3.º-4.º ESO | |
| bleed | bled | bled | sangrar | /bliːd/ · /bled/ · /bled/ | A-B-B | Bachillerato | |
| blow | blew | blown | soplar | /bləʊ/ · /bluː/ · /bləʊn/ | A-B-C | 3.º-4.º ESO | |
| break | broke | broken | romper | /breɪk/ · /brəʊk/ · /ˈbrəʊkən/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| breed | bred | bred | criar (animales) | /briːd/ · /bred/ · /bred/ | A-B-B | Bachillerato | |
| bring | brought | brought | traer | /brɪŋ/ · /brɔːt/ · /brɔːt/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| broadcast | broadcast | broadcast | emitir, retransmitir | /ˈbrɔːdkɑːst/ · /ˈbrɔːdkɑːst/ · /ˈbrɔːdkɑːst/ | A-A-A | Bachillerato | |
| build | built | built | construir | /bɪld/ · /bɪlt/ · /bɪlt/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| burn | burnt / burned | burnt / burned 2 formas | quemarburned: forma regular, la más habitual en inglés americano | /bɜːn/ · /bɜːnt/ /bɜːnd/ · /bɜːnt/ /bɜːnd/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| burst | burst | burst | reventar, estallar | /bɜːst/ · /bɜːst/ · /bɜːst/ | A-A-A | 3.º-4.º ESO | |
| buy | bought | bought | comprar | /baɪ/ · /bɔːt/ · /bɔːt/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| cast | cast | cast | lanzar, asignar un papel | /kɑːst/ · /kɑːst/ · /kɑːst/ | A-A-A | Bachillerato | |
| catch | caught | caught | atrapar | /kætʃ/ · /kɔːt/ · /kɔːt/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| choose | chose | chosen | elegir | /tʃuːz/ · /tʃəʊz/ · /ˈtʃəʊzn/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| cling | clung | clung | aferrarse | /klɪŋ/ · /klʌŋ/ · /klʌŋ/ | A-B-B | Bachillerato | |
| come | came | come | venir | /kʌm/ · /keɪm/ · /kʌm/ | A-B-A | 1.º-2.º ESO | |
| cost | cost | cost | costar | /kɒst/ · /kɒst/ · /kɒst/ | A-A-A | 1.º-2.º ESO | |
| creep | crept | crept | arrastrarse, colarse sigilosamente | /kriːp/ · /krept/ · /krept/ | A-B-B | Bachillerato | |
| cut | cut | cut | cortar | /kʌt/ · /kʌt/ · /kʌt/ | A-A-A | 1.º-2.º ESO | |
| deal | dealt | dealt | repartir, tratar | /diːl/ · /delt/ · /delt/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| dig | dug | dug | cavar | /dɪɡ/ · /dʌɡ/ · /dʌɡ/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| do | did | done | hacer | /duː/ · /dɪd/ · /dʌn/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| draw | drew | drawn | dibujar; tirar de | /drɔː/ · /druː/ · /drɔːn/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| dream | dreamt / dreamed | dreamt / dreamed 2 formas | soñardreamed: forma regular, habitual en inglés americano | /driːm/ · /dremt/ /driːmd/ · /dremt/ /driːmd/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| drink | drank | drunk | beber | /drɪŋk/ · /dræŋk/ · /drʌŋk/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| drive | drove | driven | conducir | /draɪv/ · /drəʊv/ · /ˈdrɪvn/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| dwell | dwelt / dwelled | dwelt / dwelled 2 formas | morar, detenerse endwelled: sobre todo americano | /dwel/ · /dwelt/ /dweld/ · /dwelt/ /dweld/ | A-B-B | Bachillerato | |
| eat | ate | eaten | comerate también se pronuncia /eɪt/ | /iːt/ · /et/ · /ˈiːtn/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| fall | fell | fallen | caer | /fɔːl/ · /fel/ · /ˈfɔːlən/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| feed | fed | fed | alimentar | /fiːd/ · /fed/ · /fed/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| feel | felt | felt | sentir(se) | /fiːl/ · /felt/ · /felt/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| fight | fought | fought | pelear, luchar | /faɪt/ · /fɔːt/ · /fɔːt/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| find | found | found | encontrar | /faɪnd/ · /faʊnd/ · /faʊnd/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| flee | fled | fled | huir | /fliː/ · /fled/ · /fled/ | A-B-B | Bachillerato | |
| fling | flung | flung | arrojar con violencia | /flɪŋ/ · /flʌŋ/ · /flʌŋ/ | A-B-B | Bachillerato | |
| fly | flew | flown | volar, viajar en avión | /flaɪ/ · /fluː/ · /fləʊn/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| forbid | forbade | forbidden | prohibirforbade también se pronuncia /fəˈbeɪd/ | /fəˈbɪd/ · /fəˈbæd/ · /fəˈbɪdn/ | A-B-C | Bachillerato | |
| forget | forgot | forgotten | olvidar | /fəˈɡet/ · /fəˈɡɒt/ · /fəˈɡɒtn/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| forgive | forgave | forgiven | perdonar | /fəˈɡɪv/ · /fəˈɡeɪv/ · /fəˈɡɪvn/ | A-B-C | 3.º-4.º ESO | |
| freeze | froze | frozen | helar, congelar | /friːz/ · /frəʊz/ · /ˈfrəʊzn/ | A-B-C | 3.º-4.º ESO | |
| get | got | got | obtener, recibir, volversegotten: participio americano | /ɡet/ · /ɡɒt/ · /ɡɒt/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| give | gave | given | dar | /ɡɪv/ · /ɡeɪv/ · /ˈɡɪvn/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| go | went | gone | ir | /ɡəʊ/ · /went/ · /ɡɒn/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| grind | ground | ground | moler, triturar | /ɡraɪnd/ · /ɡraʊnd/ · /ɡraʊnd/ | A-B-B | Bachillerato | |
| grow | grew | grown | crecer, cultivar | /ɡrəʊ/ · /ɡruː/ · /ɡrəʊn/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| hang | hung | hung | colgarhanged: forma regular con el sentido de «ahorcar a alguien» | /hæŋ/ · /hʌŋ/ · /hʌŋ/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| have | had | had | tener, haber | /hæv/ · /hæd/ · /hæd/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| hear | heard | heard | oír | /hɪə/ · /hɜːd/ · /hɜːd/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| hide | hid | hidden | esconder(se) | /haɪd/ · /hɪd/ · /ˈhɪdn/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| hit | hit | hit | golpear, chocar contra | /hɪt/ · /hɪt/ · /hɪt/ | A-A-A | 1.º-2.º ESO | |
| hold | held | held | sostener | /həʊld/ · /held/ · /held/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| hurt | hurt | hurt | herir, doler | /hɜːt/ · /hɜːt/ · /hɜːt/ | A-A-A | 1.º-2.º ESO | |
| keep | kept | kept | guardar, mantener | /kiːp/ · /kept/ · /kept/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| kneel | knelt / kneeled | knelt / kneeled 2 formas | arrodillarsekneeled: sobre todo americano | /niːl/ · /nelt/ /niːld/ · /nelt/ /niːld/ | A-B-B | Bachillerato | |
| know | knew | known | saber, conocer | /nəʊ/ · /njuː/ · /nəʊn/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| lay | laid | laid | poner, colocar; poner (huevos) | /leɪ/ · /leɪd/ · /leɪd/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| lead | led | led | guiar, dirigir | /liːd/ · /led/ · /led/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| lean | leant / leaned | leant / leaned 2 formas | inclinarse, apoyarseleaned: forma regular, habitual en inglés americano | /liːn/ · /lent/ /liːnd/ · /lent/ /liːnd/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| leap | leapt / leaped | leapt / leaped 2 formas | saltar, brincarleaped: forma regular, habitual en inglés americano | /liːp/ · /lept/ /liːpt/ · /lept/ /liːpt/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| learn | learnt / learned | learnt / learned 2 formas | aprenderlearned: forma regular, habitual en inglés americano | /lɜːn/ · /lɜːnt/ /lɜːnd/ · /lɜːnt/ /lɜːnd/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| leave | left | left | irse, abandonar, dejar | /liːv/ · /left/ · /left/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| lend | lent | lent | prestar | /lend/ · /lent/ · /lent/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| let | let | let | dejar, permitir | /let/ · /let/ · /let/ | A-A-A | 1.º-2.º ESO | |
| lie | lay | lain | estar tumbado, encontrarselied: forma regular con el sentido de «mentir» | /laɪ/ · /leɪ/ · /leɪn/ | A-B-C | 3.º-4.º ESO | |
| light | lit | lit | encender, iluminarlighted: forma regular, menos frecuente | /laɪt/ · /lɪt/ · /lɪt/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| lose | lost | lost | perder | /luːz/ · /lɒst/ · /lɒst/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| make | made | made | hacer, fabricar | /meɪk/ · /meɪd/ · /meɪd/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| mean | meant | meant | significar, querer decir | /miːn/ · /ment/ · /ment/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| meet | met | met | encontrarse con, conocer a | /miːt/ · /met/ · /met/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| mislead | misled | misled | engañar, inducir a error | /mɪsˈliːd/ · /mɪsˈled/ · /mɪsˈled/ | A-B-B | Bachillerato | |
| mistake | mistook | mistaken | confundir, equivocarse en | /mɪˈsteɪk/ · /mɪˈstʊk/ · /mɪˈsteɪkən/ | A-B-C | 3.º-4.º ESO | |
| overcome | overcame | overcome | superar, vencer | /ˌəʊvəˈkʌm/ · /ˌəʊvəˈkeɪm/ · /ˌəʊvəˈkʌm/ | A-B-A | Bachillerato | |
| overtake | overtook | overtaken | adelantar | /ˌəʊvəˈteɪk/ · /ˌəʊvəˈtʊk/ · /ˌəʊvəˈteɪkən/ | A-B-C | 3.º-4.º ESO | |
| pay | paid | paid | pagar | /peɪ/ · /peɪd/ · /peɪd/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| put | put | put | poner | /pʊt/ · /pʊt/ · /pʊt/ | A-A-A | 1.º-2.º ESO | |
| quit | quit | quit | dejar, abandonarquitted (británico, menos frecuente) | /kwɪt/ · /kwɪt/ · /kwɪt/ | A-A-A | 3.º-4.º ESO | |
| read | read | read | leer | /riːd/ · /red/ · /red/ | A-A-A | 1.º-2.º ESO | |
| rid | rid | rid | librar, deshacerse de | /rɪd/ · /rɪd/ · /rɪd/ | A-A-A | Bachillerato | |
| ride | rode | ridden | montar (a caballo, en bicicleta) | /raɪd/ · /rəʊd/ · /ˈrɪdn/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| ring | rang | rung | sonar, llamar por teléfono | /rɪŋ/ · /ræŋ/ · /rʌŋ/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| rise | rose | risen | levantarse, subir | /raɪz/ · /rəʊz/ · /ˈrɪzn/ | A-B-C | 3.º-4.º ESO | |
| run | ran | run | correr | /rʌn/ · /ræn/ · /rʌn/ | A-B-A | 1.º-2.º ESO | |
| say | said | said | decir | /seɪ/ · /sed/ · /sed/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| see | saw | seen | ver | /siː/ · /sɔː/ · /siːn/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| seek | sought | sought | buscar | /siːk/ · /sɔːt/ · /sɔːt/ | A-B-B | Bachillerato | |
| sell | sold | sold | vender | /sel/ · /səʊld/ · /səʊld/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| send | sent | sent | enviar | /send/ · /sent/ · /sent/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| set | set | set | fijar, ajustar, colocar | /set/ · /set/ · /set/ | A-A-A | 3.º-4.º ESO | |
| sew | sewed | sewn / sewed 2 formas | cosersewed: también es posible como participio, sobre todo en inglés americano | /səʊ/ · /səʊd/ · /səʊn/ /səʊd/ | A-B-C | 3.º-4.º ESO | |
| shake | shook | shaken | sacudir, temblar | /ʃeɪk/ · /ʃʊk/ · /ˈʃeɪkən/ | A-B-C | 3.º-4.º ESO | |
| shed | shed | shed | perder, derramar (lágrimas) | /ʃed/ · /ʃed/ · /ʃed/ | A-A-A | Bachillerato | |
| shine | shone | shone | brillarshined: forma regular con el sentido de «sacar brillo» | /ʃaɪn/ · /ʃɒn/ · /ʃɒn/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| shoot | shot | shot | disparar, rodar (una película) | /ʃuːt/ · /ʃɒt/ · /ʃɒt/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| show | showed | shown | mostrarshowed: también es posible como participio, menos frecuente | /ʃəʊ/ · /ʃəʊd/ · /ʃəʊn/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| shrink | shrank | shrunk | encoger(se) | /ʃrɪŋk/ · /ʃræŋk/ · /ʃrʌŋk/ | A-B-C | 3.º-4.º ESO | |
| shut | shut | shut | cerrar | /ʃʌt/ · /ʃʌt/ · /ʃʌt/ | A-A-A | 1.º-2.º ESO | |
| sing | sang | sung | cantar | /sɪŋ/ · /sæŋ/ · /sʌŋ/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| sink | sank | sunk | hundir(se) | /sɪŋk/ · /sæŋk/ · /sʌŋk/ | A-B-C | 3.º-4.º ESO | |
| sit | sat | sat | sentarse, estar sentado | /sɪt/ · /sæt/ · /sæt/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| sleep | slept | slept | dormir | /sliːp/ · /slept/ · /slept/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| slide | slid | slid | deslizar(se) | /slaɪd/ · /slɪd/ · /slɪd/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| slit | slit | slit | rajar, hacer una incisión | /slɪt/ · /slɪt/ · /slɪt/ | A-A-A | Bachillerato | |
| smell | smelt / smelled | smelt / smelled 2 formas | olersmelled: forma regular, habitual en inglés americano | /smel/ · /smelt/ /smeld/ · /smelt/ /smeld/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| speak | spoke | spoken | hablar | /spiːk/ · /spəʊk/ · /ˈspəʊkən/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| speed | sped / speeded | sped / speeded 2 formas | ir a toda velocidad, acelerarspeeded: sobre todo con el sentido de «conducir a exceso de velocidad» | /spiːd/ · /sped/ /ˈspiːdɪd/ · /sped/ /ˈspiːdɪd/ | A-B-B | Bachillerato | |
| spell | spelt / spelled | spelt / spelled 2 formas | deletrearspelled: forma regular, habitual en inglés americano | /spel/ · /spelt/ /speld/ · /spelt/ /speld/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| spend | spent | spent | gastar, pasar (tiempo) | /spend/ · /spent/ · /spent/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| spill | spilt / spilled | spilt / spilled 2 formas | derramarspilled: forma regular, habitual en inglés americano | /spɪl/ · /spɪlt/ /spɪld/ · /spɪlt/ /spɪld/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| spin | spun | spun | girar, hilar | /spɪn/ · /spʌn/ · /spʌn/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| spit | spat | spat | escupirspit: pretérito y participio posibles en inglés americano | /spɪt/ · /spæt/ · /spæt/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| split | split | split | dividir, partir | /splɪt/ · /splɪt/ · /splɪt/ | A-A-A | 3.º-4.º ESO | |
| spoil | spoilt / spoiled | spoilt / spoiled 2 formas | estropear, consentirspoiled: forma regular, habitual en inglés americano | /spɔɪl/ · /spɔɪlt/ /spɔɪld/ · /spɔɪlt/ /spɔɪld/ | A-B-B | Bachillerato | |
| spread | spread | spread | extender, difundir | /spred/ · /spred/ · /spred/ | A-A-A | 3.º-4.º ESO | |
| stand | stood | stood | estar de pie | /stænd/ · /stʊd/ · /stʊd/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| steal | stole | stolen | robar | /stiːl/ · /stəʊl/ · /ˈstəʊlən/ | A-B-C | 3.º-4.º ESO | |
| stick | stuck | stuck | pegar, quedarse atascado | /stɪk/ · /stʌk/ · /stʌk/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| sting | stung | stung | picar | /stɪŋ/ · /stʌŋ/ · /stʌŋ/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| stink | stank | stunk | apestar | /stɪŋk/ · /stæŋk/ · /stʌŋk/ | A-B-C | 3.º-4.º ESO | |
| strike | struck | struck | golpear, hacer huelga | /straɪk/ · /strʌk/ · /strʌk/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| swear | swore | sworn | jurar | /sweə/ · /swɔː/ · /swɔːn/ | A-B-C | Bachillerato | |
| sweep | swept | swept | barrer | /swiːp/ · /swept/ · /swept/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| swell | swelled | swollen / swelled 2 formas | hinchar(se)swelled: también es posible como participio | /swel/ · /sweld/ · /ˈswəʊlən/ /sweld/ | A-B-C | Bachillerato | |
| swim | swam | swum | nadar | /swɪm/ · /swæm/ · /swʌm/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| swing | swung | swung | balancearse | /swɪŋ/ · /swʌŋ/ · /swʌŋ/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| take | took | taken | tomar, llevar | /teɪk/ · /tʊk/ · /ˈteɪkən/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| teach | taught | taught | enseñar | /tiːtʃ/ · /tɔːt/ · /tɔːt/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| tear | tore | torn | rasgar, romper | /teə/ · /tɔː/ · /tɔːn/ | A-B-C | 3.º-4.º ESO | |
| tell | told | told | decir, contar | /tel/ · /təʊld/ · /təʊld/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| think | thought | thought | pensar, creer | /θɪŋk/ · /θɔːt/ · /θɔːt/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| throw | threw | thrown | lanzar, tirar | /θrəʊ/ · /θruː/ · /θrəʊn/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| tread | trod | trodden | pisar, pisotear | /tred/ · /trɒd/ · /ˈtrɒdn/ | A-B-C | Bachillerato | |
| undergo | underwent | undergone | sufrir, someterse a | /ˌʌndəˈɡəʊ/ · /ˌʌndəˈwent/ · /ˌʌndəˈɡɒn/ | A-B-C | Bachillerato | |
| understand | understood | understood | entender | /ˌʌndəˈstænd/ · /ˌʌndəˈstʊd/ · /ˌʌndəˈstʊd/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| uphold | upheld | upheld | mantener, defender, hacer respetar | /ʌpˈhəʊld/ · /ʌpˈheld/ · /ʌpˈheld/ | A-B-B | Bachillerato | |
| upset | upset | upset | disgustar, trastornar | /ʌpˈset/ · /ʌpˈset/ · /ʌpˈset/ | A-A-A | 3.º-4.º ESO | |
| wake | woke | woken | despertar(se) | /weɪk/ · /wəʊk/ · /ˈwəʊkən/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| wear | wore | worn | llevar puesto, vestir | /weə/ · /wɔː/ · /wɔːn/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO | |
| weave | wove | woven | tejer | /wiːv/ · /wəʊv/ · /ˈwəʊvn/ | A-B-C | Bachillerato | |
| weep | wept | wept | llorar | /wiːp/ · /wept/ · /wept/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| win | won | won | ganar | /wɪn/ · /wʌn/ · /wʌn/ | A-B-B | 1.º-2.º ESO | |
| wind | wound | wound | enrollar, serpentear | /waɪnd/ · /waʊnd/ · /waʊnd/ | A-B-B | 3.º-4.º ESO | |
| withdraw | withdrew | withdrawn | retirar(se) | /wɪðˈdrɔː/ · /wɪðˈdruː/ · /wɪðˈdrɔːn/ | A-B-C | Bachillerato | |
| wring | wrung | wrung | retorcer, escurrir | /rɪŋ/ · /rʌŋ/ · /rʌŋ/ | A-B-B | Bachillerato | |
| write | wrote | written | escribir | /raɪt/ · /rəʊt/ · /ˈrɪtn/ | A-B-C | 1.º-2.º ESO |
Ningún verbo coincide con esta búsqueda.
Tabla de verbos irregulares en inglés por esquemas
Aprender los verbos uno a uno y por orden alfabético es lo más lento. Es mucho más eficaz agruparlos por esquema, es decir, según el parecido entre sus tres formas. Pulsa una tarjeta para ver solo los verbos de ese esquema en la tabla.
A-A-Acut – cut – cut · 20 verbosA-B-Acome – came – come · 4 verbosA-B-Bbuy – bought – bought · 75 verbosA-B-Cgo – went – gone · 54 verbos
A-A-A: las tres formas iguales
Lo más fácil: cut – cut – cut, put – put – put. Solo el contexto indica el tiempo: I put my bag here every day (presente) o Yesterday I put my bag here (pasado). Cuidado con read: se escribe igual, pero se pronuncia /riːd/ en infinitivo y /red/ en pasado y participio.
A-B-A: el infinitivo vuelve en el participio
Solo cuatro verbos: come, become, run, overcome. Basta con recordar el pasado: came, became, ran, overcame.
A-B-B: pasado y participio iguales
Es la familia más numerosa. Se aprende una sola forma para dos usos: buy – bought – bought. Algunas pequeñas familias sonoras ayudan mucho: bought, brought, caught, fought, taught, thought riman todas en /ɔːt/.
A-B-C: tres formas distintas
Son las más difíciles, pero suelen seguir un patrón de vocales: sing – sang – sung, drink – drank – drunk, swim – swam – swum (i – a – u), o un participio en -en: take – took – taken, write – wrote – written.
Cómo aprender los verbos irregulares en inglés con facilidad
El español también tiene verbos irregulares (ir – fui, tener – tuve), así que ya conoces la idea: se trata de memorizar las formas que no siguen la regla.
- Participio = «he ido», «he comprado»: el participio inglés se usa con have igual que el participio español con haber. I have gone es «he ido» y I have bought es «he comprado». Si dudas, tradúcelo mentalmente con «he».
- En series cortas de 8 a 10 verbos, empezando por los de 1.º-2.º ESO, que son los más frecuentes tanto al hablar como al escribir.
- En voz alta: escucha cada verbo con el botón 🔊 y repite las tres formas de un tirón, como una cancioncilla.
- Con las tarjetas de memoria: marca los verbos que no te sabes y vuelve a ellos al día siguiente y tres días después.
- En una frase: Yesterday I went… para el pasado simple, I have never gone… para el participio. Un verbo aprendido en una frase se recuerda mejor que en una lista.
Errores frecuentes de los hispanohablantes con los verbos irregulares
- Añadir -ed a un verbo irregular: goed, buyed o teached no existen, igual que en español nadie dice «yo sabo». Se escribe went, bought, taught.
- Confundir pasado simple y participio: I have went es incorrecto; con have se usa el participio: I have gone.
- Poner el pasado después de did: Did you saw…? es incorrecto; tras did o didn’t vuelve el infinitivo: Did you see…?, I didn’t see.
- Mezclar lie y lay: lie – lay – lain (estar tumbado), lay – laid – laid (poner, colocar) y lie – lied – lied (mentir, regular).
- Pronunciar como se escribe: said se pronuncia /sed/ y no /seɪd/; read en pasado se dice /red/; bought suena /bɔːt/, sin pronunciar la «gh».
Verbos irregulares en inglés en PDF para imprimir
Los PDF están pensados para imprimirse en blanco y negro: los esquemas se distinguen con pictogramas y negrita, no solo con color.
Lista completa de verbos irregulares en inglés Ejercicio de verbos irregulares (con huecos) Solucionario del ejercicio
Verbos irregulares en inglés: tarjetas de memoria
Da la vuelta a cada tarjeta para ver el pasado simple y el participio, y marca si te lo sabes o no. Tus verbos por repasar se guardan en este navegador.
Tu progreso se guarda solo en este navegador: sin cuenta y sin enviar ningún dato.
Ejercicios y juego de verbos irregulares en inglés
Una serie de preguntas al azar para comprobar lo que sabes: elige la forma correcta y descubre el resultado al instante. Pulsa «Nueva serie» para jugar otra vez con otros verbos.
Para practicar sobre papel, descarga el ejercicio de verbos irregulares en inglés y comprueba tus respuestas con el solucionario.
Lecciones de gramática que usan estos verbos
- Pasado simple en inglés (1.º ESO)
- Repaso del pasado simple (2.º ESO)
- Primeras experiencias con el presente perfecto (2.º ESO)
- Pasado simple o presente perfecto (3.º ESO)
- Pasado perfecto (3.º ESO)
- Voz pasiva (3.º ESO)
- Pasado simple para adultos (A2)
Preguntas frecuentes sobre los verbos irregulares en inglés
¿Cómo aprender rápido los verbos irregulares en inglés?
Aprende los verbos por esquema (A-A-A, A-B-A, A-B-B, A-B-C) y en series cortas de 8 a 10, en voz alta. Repásalos al día siguiente y unos días después con tarjetas de memoria. Empieza por los de 1.º-2.º ESO, que son los más frecuentes.
¿Cuál es la diferencia entre el pasado simple y el participio?
El pasado simple se usa solo para una acción terminada en el pasado: I went to London («fui a Londres»). El participio se usa con have (presente perfecto: I have gone, «he ido») o con be en pasiva (The cake was eaten, «la tarta fue comida»).
¿Cuántos verbos irregulares hay en inglés?
Hay algo más de 200, pero con un centenar basta para entender casi cualquier texto. Esta lista reúne 153, ordenados de los más comunes (1.º-2.º ESO) a los menos habituales (Bachillerato).
¿Se dice learnt o learned?
Las dos formas son correctas. Learnt es más frecuente en inglés británico y learned es la forma habitual en inglés americano. Lo mismo ocurre con dreamt/dreamed, burnt/burned o spelt/spelled.
¿Por qué se dice «I didn't go» y no «I didn't went»?
Porque did ya marca el pasado. Después de did, didn't o en una pregunta con Did…?, el verbo vuelve al infinitivo: Did you go? I didn't go.
¿Got o gotten: cuál debo usar?
En inglés británico, el participio de get es got: I have got a new bike. Gotten es la forma americana. En clase se aceptan las dos, pero conviene mantener la misma en todo el texto.