Os enunciados estão na página de atividades de dar opinião em inglês. Faça-as primeiro por conta própria e depois compare com as respostas.
O essencial: In my opinion e I think introduzem opinião; because dá o motivo. Cada uma das 20 respostas do gabarito indica a regra aplicada, para entender o erro e não apenas copiar a resposta.
Este gabarito traz as respostas das 20 atividades de dar opinião em inglês (8º ano), na mesma ordem da folha; assim você corrige cada uma na hora.
Compare suas respostas com as indicadas e leia a explicação de cada regra. Nas respostas abertas, veja se você usou as expressões pedidas, se deu um motivo e se evitou o erro de dizer I am agree.
Nível: 8º ano do Ensino Fundamental (BNCC Língua Inglesa, referência QECR A2) · Referência oficial: BNCC Língua Inglesa 8º ano (Ensino Fundamental, Anos Finais), Nível de referência QECR A2, BNCC EF08LI01 resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações, BNCC EF08LI03 construir o sentido global de textos orais
Gabarito de dar opinião em inglês (8º ano)
Atividade 1. Função das frases
1-d, 2-b, 3-a, 4-e, 5-c.
Atividade 2. Complete a frase
(1) mean (2) think (3) agree (4) repeat.
Atividade 3. Escolha a correta
b) I agree with you. Agree é verbo e leva with antes da pessoa.
Atividade 4. Ordene as palavras
(1) What do you mean? (2) In my opinion, it’s great. (3) Could you repeat that? (4) I don’t agree.
Atividade 5. Concordo ou discordo
Modelos: (1) I disagree. Homework helps me practice because I learn new words. (2) I agree because sports give us energy. Aceite respostas coerentes com because.
Atividade 6. Traduza para o inglês
(1) What do you mean? (2) I think it’s a good idea. (3) I don’t agree. (4) Could you repeat that, please?
Atividade 7. Traduza para o português
(1) Desculpe, não entendi. (2) Entendo seu ponto, mas discordo. (3) Em outras palavras, começamos às nove. (4) Você quer dizer a mochila vermelha?
Atividade 8. Corrija o erro
(1) I agree. (2) It’s a good idea. (3) I don’t think so. (4) Can you repeat that? (5) I don’t agree.
Atividade 9. Complete o diálogo
(1) do (Do you mean 4 a.m.?) (2) At 4 p.m., after school.
Atividade 10. Ideia principal do aviso
a). O aviso corrige o dia: sexta, não quinta. Procure as palavras que se repetem e a mudança de data.
Atividade 11. Parafrasear
(1) In other words, we must wait. (2) In other words, I have no money.
Atividade 12. Melhor resposta
b). A pergunta de esclarecimento resolve a dúvida de bank.
Atividade 13. Escala de opinião
(1) 5 (2) 3 (3) 2.
Atividade 14. Perguntas de esclarecimento
Modelos: (1) Do you mean the café near school? (2) Do you mean it’s cold or it’s great?
Atividade 15. Forma negativa
(1) I don’t agree with Ana. (2) She doesn’t think so. (3) They don’t agree with us. Com he, she e it use doesn’t.
Atividade 16. Mediação: aviso da quadra
Modelo: The court is closed today. Practice is tomorrow at 5 p.m. Confira dados completos: quadra, hoje, amanhã, 5 p.m.
Atividade 17. Sentido global do áudio
(1) Luana. (2) O ônibus quebrou. (3) Por volta de uma hora da tarde. (4) Que comecem sem ela. Note o uso de I mean para corrigir o que disse.
Atividade 18. Escreva um diálogo
Modelo: A: Let’s meet at the library. B: What do you mean? The school library? A: I mean the city library. B: Oh, I see. At what time? Confira as duas expressões e a lógica.
Atividade 19. Opinião escrita
Modelo: In my opinion, phones are useful in class because we can look up words. However, I think we shouldn’t play games. Some students disagree with me, but I agree with the teacher. Confira estruturas e motivos.
Atividade 20. Responder com educação
Modelo: I see your point, but I disagree. I think volleyball is more fun because it’s a team game. What do you think? Confira I see your point, I disagree e um motivo.
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