Os enunciados estão na página de atividades de diferenças culturais em inglês. Faça-as primeiro por conta própria e depois compare com as respostas.
O essencial: Em muitos escritórios dos EUA e do Reino Unido, chega-se na hora ou alguns minutos antes. Cada uma das 20 respostas do gabarito indica a regra aplicada, para entender o erro e não apenas copiar a resposta.
Este gabarito traz as respostas das 20 atividades de diferenças culturais em inglês (8º ano), na mesma ordem da folha; assim você corrige cada uma na hora.
Confira suas respostas e leia as explicações. Em temas culturais, lembre-se de que costumes são tendências, não regras para todas as pessoas. Nas respostas abertas, compare com o modelo e verifique cortesia e vocabulário.
Nível: 8º ano do Ensino Fundamental (BNCC Língua Inglesa, referência QECR A2) · Referência oficial: BNCC Língua Inglesa 8º ano (Ensino Fundamental, Anos Finais), Nível de referência QECR A2, BNCC EF08LI19 expressões, gestos e comportamentos interpretados conforme a cultura, BNCC EF08LI01 resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações
Gabarito de diferenças culturais em inglês (8º ano)
Atividade 1. Palavras de cultura
1-c, 2-b, 3-a, 4-e, 5-d.
Atividade 2. Palavras de cortesia
(1) Excuse me (2) please (3) Thank you (4) sorry.
Atividade 3. Can ou could
(1) b (2) a. As formas com could e would you mind são mais corteses.
Atividade 4. Verdadeiro ou falso
(1) True (2) False — é muitas vezes só um cumprimento (3) True.
Atividade 5. Ordene as palavras
(1) Could you help me? (2) Would you mind waiting? (3) The weather is nice today. (4) You should be on time.
Atividade 6. Resposta a um cumprimento
b). É um cumprimento; a resposta curta é a esperada.
Atividade 7. Traduza para o inglês
(1) Could you help me, please? (2) You should be on time. (3) Sorry, I’m late. (4) Good morning! How are you?
Atividade 8. Traduza para o português
(1) Você se importaria de esperar um minuto? (2) Devíamos almoçar qualquer dia. (3) Prazer em conhecer você. (4) Não fique perto demais.
Atividade 9. Corrija o erro
Modelos: (1) Could you pass the salt, please? (2) He is very polite with everybody. (3) Sorry I’m late. (4) It’s rude to point.
Atividade 10. Small talk: bom assunto
(1) good (2) not good (3) good (4) not good. Assuntos leves são mais seguros.
Atividade 11. Cartões de gestos
(1) Good job. (2) Anger or surprise. (3) Pode causar um mal-entendido ou ofender, porque o gesto tem outro sentido.
Atividade 12. Sentido real
(1) Uma gentileza, sem data marcada. (2) Pode ser interesse real ou uma forma suave de não concordar. (3) Um cumprimento rápido.
Atividade 13. Leitura: pontualidade
(1) Cerca de cinco minutos antes. (2) Muitas vezes a festa enche às 21h ou 22h. (3) Mandar uma mensagem avisando.
Atividade 14. O relógio da aula
(1) It’s a quarter to nine / It’s 8:45. (2) Fifteen minutes. (3) Davi isn’t late. He’s early. Outras frases corretas são aceitas.
Atividade 15. Falso amigo: educated
(1) polite (2) educated (3) polite.
Atividade 16. Mediação: dica de etiqueta
Modelo: In meetings, people usually arrive on time. In shops, say please and thank you. Confira usually, dois conselhos claros e vocabulário correto.
Atividade 17. Leitura: o mal-entendido
(1) Em Auckland. (2) Que no Brasil o mesmo gesto pode parecer rude ou ofensivo. (3) Que gestos mudam de sentido conforme a cultura e é bom conhecer ou perguntar.
Atividade 18. Pedidos educados
(1) Could you open the door, please? (2) Could you tell me the time, please? (3) Would you mind being quiet?
Atividade 19. Dicas para um estudante
Modelo: You should say hello with a kiss on the cheek in some regions. You should arrive a little late to a party. You shouldn’t be surprised by close personal space. You should try the food. Aceite dicas coerentes; confira should e verbo simples.
Atividade 20. Parágrafo: um costume
Modelo: In Brazil, people often greet friends with a hug. In the UK, many people prefer a handshake or a short hello. Both are polite. I think it is important to watch and learn. Confira presente simples, often e comparação.
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