Los enunciados están en la página de ejercicios de comprensión auditiva inglés. Hazlos primero por tu cuenta y luego compara con las respuestas.
Lo esencial: Las palabras gramaticales (to, have, and, them) casi siempre se pronuncian con vocal schwa /ə/. Cada una de las 20 soluciones indica la regla aplicada, para entender el error y no solo copiar la respuesta.
Este solucionario recoge las respuestas de los 20 ejercicios de comprensión auditiva (C1), en el mismo orden que la ficha; así puedes corregir cada una enseguida.
Las respuestas indican la forma correcta y el motivo fonético o gramatical. En las respuestas abiertas encontrarás un modelo y los puntos que debe cumplir tu texto. Corrige con lápiz y vuelve a escuchar lo que fallaste.
Nivel: Inglés C1 (MCER, avanzado) · Referencia oficial: MCER C1 (Volumen complementario 2020), MCER C1 Comprensión auditiva
Solucionario de comprensión auditiva (C1)
Ejercicio 1. Une la forma hablada con la completa
Son formas coloquiales de uso muy frecuente.
1-d, 2-f, 3-b, 4-e, 5-a, 6-c
Ejercicio 2. Escribe la frase completa
Cada forma esconde un auxiliar y un pronombre.
- What do you think?
- How did you get here?
- Don’t you know?
- What are you doing tonight?
Ejercicio 3. Señala las palabras acentuadas
Se acentúan las palabras de contenido.
- waiting, ages
- doesn’t (o not), want, leave
- tell, where, station
- going, beach, Saturday
Ejercicio 4. Verdadero o falso sobre el habla conectada
El inglés tiene ritmo acentual, no silábico.
1 F, 2 V, 3 V, 4 F (al final de frase vuelven a su forma fuerte).
Ejercicio 5. Separa las palabras
- What’s the matter?
- I don’t know where it is.
- I need to go now.
- Could you pass me that?
Ejercicio 6. Vocabulario de la escucha
- regional accent
- weak form
- stressed syllable
- rising intonation
- connected speech
Ejercicio 7. Une el rasgo con el acento
Cada rasgo es característico de un acento.
1 American, 2 Irish, 3 Australian, 4 British (r intrusa en acentos no róticos).
Ejercicio 8. Diálogo en la parada de Leeds
- Cuándo sale el próximo autobús al centro.
- En media hora (‘alf an hour es half an hour).
- En la máquina de billetes.
- Porque el conductor no acepta efectivo.
Ejercicio 9. Elige la frase que se oye
Fíjate en las asimilaciones: did you suena dijoo.
1-b, 2-a, 3-a
Ejercicio 10. Corrige lo que anotó el estudiante
Se confunde ‘ve /əv/ con of. Después de un modal siempre va have.
- I should have called her.
- He could have been late.
- She must have left early.
- They might have known.
Ejercicio 11. Escribe la versión rápida
Modelo de respuestas posibles:
- D’ya wanna come with us?
- I’m gonna call him later.
- Whatcha doin’?
- Lemme know if ya gotta leave.
Ejercicio 12. Explica una reducción a un amigo
Modelo: When people speak fast, they join words together. Did you becomes jeet because the d and the y blend into a j sound, and you becomes weak.
Comprueba: explicas la fusión de sonidos y la forma débil en frases claras.
Ejercicio 13. Linking r o intrusive r
La linking r existe en la ortografía; la intrusive r se añade para separar vocales.
1 linking, 2 intrusive, 3 linking, 4 intrusive
Ejercicio 14. Texto sobre el acento irlandés
El texto dice que la casera acababa de arreglar la caldera, no que llevara mucho.
1 V, 2 V, 3 F, 4 V
Ejercicio 15. Británico o americano
Solo schedule con /sk/ y water con t vibrante son estadounidenses.
1 American, 2 British, 3 American, 4 British
Ejercicio 16. Mensaje de voz australiano
- En una gasolinera (servo) cerca de la playa.
- A las dos de la tarde (arvo).
- Gafas de sol (sunnies).
- Porque Dave también va retrasado.
Ejercicio 17. Transcribe el mensaje de Cork
Modelo: Hi Aoife, it’s Ciarán. Listen, I’ve just missed the half past six bus so I’ll be thirty minutes late, maybe more. Tell Mum I’m fine and don’t be worrying. Will you put the kettle on for me? Thanks a million.
Comprueba: tirty es thirty, tanks es thanks, I’m after missin’ es I’ve just missed.
Ejercicio 18. Mediación: consejos de un profesor
Modelo: At first you won’t understand anything, and that’s normal. Listen to the rhythm first, write down what you don’t recognise and ask without fear. Over the weeks your ear gets used to it.
Comprueba: futuro con won’t, imperativos y gets used to.
Ejercicio 19. Planifica una conferencia internacional
Modelo: I’m going to a conference with speakers from Melbourne, Dublin and Boston, so I’ll prepare in three steps. First, I’ll listen to short clips from each country every morning. Second, I’ll read the programme and learn key words, because a familiar word is easier to catch. Finally, I’ll sit near the front and take notes of keywords, not full sentences. If I miss something, I’ll ask politely at the end.
Comprueba: 90-110 palabras, futuros, conectores de secuencia.
Ejercicio 20. Entonación que cambia el sentido
Con tono descendente el hablante confirma lo que ya cree; con tono ascendente pregunta de verdad. Modelo: Ximena always comes on Fridays, so: You’re coming, aren’t you? (falling) y I haven’t heard from you. You’re coming, aren’t you? (rising).
Comprueba: indicas qué tono expresa qué intención.
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Para seguir en inglés C1
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