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Ejercicios de verbos de estilo indirecto con soluciones (inglés 1.º Bachillerato) para descargar en PDF

Ejercicios de verbos de estilo indirecto (1.º Bachillerato) con Leo, el viajero de Anglais PDF

Lo esencial: admit, deny, suggest y recommend aceptan -ing. Estos 20 ejercicios lo practican paso a paso, desde «Elige el patrón correcto» hasta «Escribe un correo sobre lo ocurrido».

Aquí tienes 20 ejercicios de verbos de estilo indirecto (1.º Bachillerato), ordenados de fácil a difícil; además, el solucionario está en otra ficha.

Estos ejercicios entrenan los verbos introductorios del estilo indirecto, desde elegir el patrón hasta resumir conversaciones completas. Corresponden a 1.º de Bachillerato (RD 243/2022), nivel B1+ del MCER, con trabajo de producción (CE2) y de mediación (CE4). Hay veinte ejercicios, de fácil a difícil, con globos de diálogo y esquemas.

Nivel: 1.º Bachillerato (LOMLOE, RD 243/2022, referencia MCER B1+) · Referencia oficial: RD 243/2022 1.º Bachillerato, Nivel de referencia MCER B1+, RD 243/2022 CE2 Producción, RD 243/2022 CE4 Mediación

Ejercicios de verbos de estilo indirecto (1.º Bachillerato)

Ejercicio 1. Elige el patrón correcto ★★★

Elige la opción correcta.

  1. She admitted (to break / breaking / break) the window.
  2. He refused (answering / to answer / answer) the question.
  3. Lucía suggested (to go / going / go) to the cinema.
  4. They promised (arriving / arrive / to arrive) on time.
  5. The teacher warned us (to not / not to / not) copy.
  6. Mateo denied (to take / taking / take) the phone.

Ejercicio 2. Completa con -ing ★★★

Completa con la forma -ing del verbo entre paréntesis.

  1. Joaquín admitted ______ (lose) the keys.
  2. Valentina denied ______ (eat) the last cake.
  3. Ximena suggested ______ (take) the earlier train.
  4. The guide recommended ______ (visit) the castle in the morning.
  5. She admitted ______ (be) late again.

Ejercicio 3. Completa con to más verbo ★★★

Completa con to y el verbo entre paréntesis.

  1. She refused ______ (lend) me her notes.
  2. Lucía promised ______ (call) me tonight.
  3. They agreed ______ (meet) at six.
  4. The waiter offered ______ (bring) more water.

Ejercicio 4. Une las dos mitades ★★★

Une cada verbo con su continuación lógica. Escribe, por ejemplo, 1-c.

  1. He admitted
  2. They refused
  3. She promised
  4. The guide warned us
  5. Mateo suggested

a) to share the room. b) to bring my book back. c) breaking the lamp. d) not to touch the paintings. e) having pizza for dinner.

Ejercicio 5. Traduce al inglés frases cortas ★★★

Traduce al inglés.

  1. Lucía negó haber roto el espejo.
  2. Mateo prometió ayudarme.
  3. El profesor se negó a repetir la pregunta.
  4. Ximena sugirió ir a la playa.

Ejercicio 6. Ordena las palabras ★★★

Ordena las palabras para formar frases correctas.

  1. the / admitted / she / lamp / breaking
  2. refused / go / to / He / out
  3. us / warned / The / not / guide / to / swim
  4. recommended / the / museum / visiting / Valentina
  5. promised / call / She / to / me

Ejercicio 7. Elige el verbo introductorio ★★★

Observa los globos y elige el verbo introductorio de la lista: promise, warn, deny, admit, suggest, refuse.

Tres globos de diálogo con las intenciones prometer, advertir y negar“I’ll be there!”“Don’t openthe door!”“I didn’t do it”promisewarndeny
Cada frase directa tiene una intención.
  1. «I’ll be there at six,» said Lucía.
  2. «Don’t open the door!» said the guard.
  3. «I didn’t take it,» said Joaquín.
  4. «No, I won’t pay,» said Mateo.
  5. «Let’s go home,» said Ximena.

Ejercicio 8. Reescribe con admit, deny o suggest ★★★

Reescribe en estilo indirecto con el verbo entre paréntesis y la forma -ing.

  1. «I forgot the tickets,» said Santiago. (admit)
  2. «I didn’t copy the answer,» said Lucía. (deny)
  3. «Why don’t we ask the teacher?» said Mateo. (suggest)
  4. «Let’s wait for the next bus,» said Ximena. (suggest)
  5. «I broke the window,» said Valentina. (admit)

Ejercicio 9. Reescribe con to ★★★

Reescribe con el verbo entre paréntesis y to + verbo.

  1. «I’ll bring the cake,» said Mateo. (promise)
  2. «I won’t lie,» said Lucía. (refuse)
  3. «Okay, we’ll share the cost,» said the twins. (agree)
  4. «I’ll carry your bag,» said Joaquín. (offer)
  5. «I won’t go without you,» said Ximena. (refuse)

Ejercicio 10. Corrige el error ★★★

Cada frase tiene un error. Reescríbela.

  1. He suggested me to visit Cork.
  2. She admitted to have broken the plate.
  3. They refused paying the bill.
  4. The guide told that the road was closed.
  5. Lucía promised me that she come.
  6. He denied to steal the bike.

Ejercicio 11. Traduce al español ★★★

Traduce al español con naturalidad.

  1. The guide warned us not to feed the seagulls.
  2. Mateo admitted forgetting the homework.
  3. She recommended reading the book before the film.
  4. Valentina refused to apologise because she hadn’t done anything.

Ejercicio 12. Reescribe con warn, advise o remind ★★★

Reescribe con el verbo entre paréntesis y objeto + to.

Un socorrista advierte: de la orden directa a la frase con warn“Don’t swim here!”said the lifeguardThe lifeguard warned usnot to swim there→
Orden directa transformada con warn.
  1. «Don’t forget your passport,» said Lucía to me. (remind)
  2. «You should see a doctor,» said the nurse to Joaquín. (advise)
  3. «Don’t walk alone at night,» said the police to us. (warn)
  4. «Remember to lock the door,» said Mum to Mateo. (remind)
  5. «Don’t touch it!» said the guard to the kids. (warn)

Ejercicio 13. Lee la noticia del viaje ★★★

Lee el texto y responde verdadero o falso.

On the school trip to Edinburgh, a student admitted losing his wallet. The teacher suggested checking the bus first. Then Lucía denied taking it and offered to help look for it. Finally the driver promised to search under the seats. The wallet was found in a coat pocket.

  1. The student denied losing the wallet.
  2. The teacher suggested checking the bus.
  3. Lucía offered to help.
  4. The wallet was found under a seat.

Ejercicio 14. Reescribe con that ★★★

Reescribe con el verbo entre paréntesis y una oración con that.

  1. «I took the money,» said Joaquín. (admit)
  2. «I didn’t see the sign,» said Lucía. (deny)
  3. «I will pay tomorrow,» said Mateo. (promise)
  4. «The road is dangerous,» said the guide. (warn)

Ejercicio 15. Elige el verbo más adecuado ★★★

Elige el verbo introductorio que mejor resume cada situación.

  1. «Yes, I ate the cookies,» said Santiago. (admitted / denied / refused)
  2. «No, I didn’t ring the bell,» said Ximena. (admitted / denied / suggested)
  3. «Why don’t we take a taxi?» said Valentina. (suggested / promised / refused)
  4. «I will always help you,» said Mateo. (warned / refused / promised)
  5. «No, I won’t tell you,» said Lucía. (denied / refused / admitted)

Ejercicio 16. Reescribe el diálogo en indirecto ★★★

Pasa el diálogo a estilo indirecto con un verbo introductorio distinto en cada línea.

  1. «I broke the vase,» said Joaquín.
  2. «I won’t clean it,» said Lucía.
  3. «Let’s buy a new one,» said Mateo.
  4. «Don’t tell Mum!» said Joaquín.
  5. «I’ll pay half,» said Ximena.

Ejercicio 17. Mediación: explica el mensaje en inglés ★★★

Tu amigo irlandés no entiende estos mensajes. Cuéntale en inglés qué dijo cada persona con verbos introductorios.

Mensaje 1: «Lo siento, fui yo quien perdió las llaves.» Mensaje 2: «No pienso ir a la fiesta.» Mensaje 3: «Cuidado con la escalera, está mojada.»

Ejercicio 18. Resume una conversación ★★★

Escribe 5 frases en inglés resumiendo una conversación entre dos amigos que discuten por un trabajo en equipo. Usa al menos cinco verbos introductorios distintos.

Ejercicio 19. Traducción de frases largas ★★★

Traduce al inglés.

  1. El guía admitió que se había equivocado de autobús y prometió que nos llevaría al museo después.
  2. Valentina negó haber perdido el mapa, pero sugirió pedir otro en recepción.
  3. La profesora nos advirtió de que no copiáramos y se negó a repetir el examen.
  4. Mateo recomendó visitar el castillo temprano porque estaría lleno por la tarde.

Ejercicio 20. Escribe un correo sobre lo ocurrido ★★★

Escribe un correo de unas 60 palabras a tu profesor de inglés contando qué pasó en el viaje de estudios a Irlanda. Usa verbos introductorios para contar qué dijeron tres personas.

Ver la corrección de los ejercicios de verbos de estilo indirecto