Resposta rápida: O present continuous mostra uma ação que está acontecendo agora. Forma-se com o verbo to be no presente (am, is, are) mais o verbo com -ing: She is reading. Na negativa use not (isn’t) e na pergunta inverta: Is she reading? Palavras comuns: now, right now, at the moment.
Nível: 6º ano do Ensino Fundamental (BNCC Língua Inglesa, referência QECR A1) · Referência oficial: BNCC Língua Inglesa 6º ano (Ensino Fundamental, Anos Finais), Nível de referência QECR A1, BNCC EF06LI20 presente contínuo para descrever ações em progresso, BNCC EF06LI09 localizar informações específicas em texto
Como se forma o present continuous?
O present continuous descreve uma ação que está acontecendo agora. Junte o verbo to be no presente (am, is, are) a um verbo terminado em -ing.
| Afirmativa | Negativa | Pergunta | |
|---|---|---|---|
| I | I am eating. | I am not eating. | Am I eating? |
| he / she / it | She is eating. | She isn’t eating. | Is she eating? |
| you / we / they | They are eating. | They aren’t eating. | Are they eating? |
Na resposta curta, repita o verbo to be: Is she eating? — Yes, she is. / No, she isn’t.
Como escrever o verbo com -ing?
| Regra | Verbo | Com -ing |
|---|---|---|
| Regra geral: + ing | play | playing |
| Termina em e: tira o e | make | making |
| Uma sílaba, consoante-vogal-consoante: dobra a última | run, swim | running, swimming |
| Termina em ie: vira y | lie | lying |
| Termina em y: só acrescenta ing | study | studying |
Quando usar o present continuous?
Use para falar do que acontece neste momento. Palavras que ajudam: now, right now, at the moment, today. Davi is playing a game now. — Davi está jogando agora.
Perguntar e descrever
What are you doing? — O que você está fazendo?
I’m doing my homework. — Estou fazendo a lição de casa.
In the photo, two boys are laughing. — Na foto, dois meninos estão rindo.
Na fala, use as contrações: I’m, he’s, she’s, it’s, we’re, they’re. Elas deixam a frase mais natural, como em They’re waiting for us.
Erros típicos do brasileiro
- Esquecer o sujeito: Is raining. está errado. Diga It is raining. (Está chovendo).
- Esquecer o to be: She playing. deve ser She is playing.
- Esquecer a regra do -ing: runing e makeing deveriam ser running e making.
- Pronúncia do -ing: termina em /ŋ/, sem pronunciar um “gui” no final.
Nota cultural
Em Seattle, nos Estados Unidos, chove bastante, e muita gente começa a conversa com It’s raining again! Em inglês, sem sujeito a frase não existe: o it é obrigatório.
A dica do Léo
Na hora de descrever uma foto, diga primeiro quem aparece e depois o que cada pessoa is doing. Fale sempre com am/is/are antes do -ing, como se fossem um par inseparável.
O essencial de present continuous
- Estrutura: sujeito + am/is/are + verbo-ing.
- Negativa: am not, isn’t, aren’t. Pergunta: Is she…? Are they…?
- Ortografia: tira o e (make, making), dobra a consoante (run, running), ie vira y (lie, lying).
- Marcadores de tempo: now, right now, at the moment, today.
- Em inglês o sujeito é obrigatório: It is raining.
Present continuous: ações que acontecem agora: perguntas frequentes
Quando se usa o present continuous?
Use-o para ações que estão em andamento agora, como I am studying right now. Também serve para descrever uma foto ou uma cena que você está vendo.
Como se forma a pergunta no present continuous?
Coloque am, is ou are antes do sujeito: Are you listening? A resposta curta repete o verbo to be: Yes, I am. ou No, I’m not.
Por que se diz It is raining e não Is raining?
Em inglês toda frase precisa de sujeito. Para o clima, usa-se it como sujeito: It is raining. It is snowing. Em português o sujeito pode ficar oculto, mas em inglês não.
Como escrever swim com -ing?
Escreve-se swimming. Verbos curtos terminados em consoante-vogal-consoante dobram a última consoante antes do -ing: run, running; sit, sitting.
Posso usar o present continuous com like e know?
Em geral não. Verbos de estado como like, know e want não costumam aparecer no -ing. Diga I like pizza., e não I am liking pizza.
Para continuar em inglês 6º ano
Continue com a aula de outro capítulo: