O essencial: because introduz a causa e so introduz o resultado. Estas 20 atividades treinam o assunto passo a passo, de “Relacione os conectores” até “Organize o parágrafo”.
Aqui estão 20 atividades de linking words de causa e conclusão (9º ano), da mais fácil à mais difícil; além disso, o gabarito fica em outra página.
As 20 atividades treinam os conectores de causa, resultado, condição e conclusão do 9º ano (nível A2+ do QECR), com a habilidade EF09LI14 da BNCC: você vai completar, corrigir, traduzir e ler um cartaz de campanha e um comentário de fórum. Nas atividades finais, você produz cartazes e comentários com posicionamento crítico, como pede a habilidade EF09LI12.
Nível: 9º ano do Ensino Fundamental (BNCC Língua Inglesa, referência QECR A2+) · Referência oficial: BNCC Língua Inglesa 9º ano (Ensino Fundamental, Anos Finais), Nível de referência QECR A2+, BNCC EF09LI14 conectores de adição, condição, oposição, contraste, conclusão e síntese, BNCC EF09LI12 produzir textos (infográficos, fóruns, campanhas, memes) com posicionamento crítico
Atividades de linking words de causa e conclusão (9º ano)
Atividade 1. Relacione os conectores ★★★
Relacione cada conector ao significado: 1 because · 2 so · 3 therefore · 4 if · 5 unless · 6 in conclusion. (A) a menos que · (B) portanto · (C) em conclusão · (D) porque · (E) então · (F) se.
Atividade 2. Because ou so? ★★★
Complete com because ou so.
- Ana Clara was cold, ___ she wore a jacket.
- She wore a jacket ___ she was cold.
- It was late, ___ we took a taxi.
- We took a taxi ___ it was late.
Atividade 3. If ou unless? ★★★
Complete com if ou unless.
- ___ you study, you will pass.
- ___ you study, you will fail.
- We will play ___ the sun shines.
- We won’t play ___ the sun shines.
Atividade 4. Verbo depois de if ★★★
Escreva o verbo entre parênteses na forma correta.
- If it ___ (rain), we will stay home.
- If Thiago ___ (study), he will pass.
- If you ___ (call), I will answer.
Atividade 5. Traduza para o português ★★★
Traduza as frases.
- I didn’t go because I was ill.
- The shop was closed, so we left.
- To sum up, English is useful.
Atividade 6. Leia o cartaz ★★★
Leia o cartaz de uma campanha e responda em português.
- Por que a água é preciosa?
- O que acontece se você fechar a torneira?
- O que é perigoso se ninguém agir?
Atividade 7. Ordene as palavras ★★★
Ordene as palavras.
- because / stayed / I / tired / I / home / was
- will / if / pass, / you / you / study
- sum / to / up, / is / football / fun
Atividade 8. Troque because por so ★★★
Reescreva cada frase com so, mantendo o sentido.
- I took an umbrella because it was raining.
- Luana is sleepy because she woke up early.
- We were late because the bus broke down.
Atividade 9. Unless e if not ★★★
Reescreva trocando unless por if … not (ou o contrário).
- Unless you hurry, you will miss the train.
- If it doesn’t stop raining, we won’t go out.
- Unless Caio calls, I will not wait.
Atividade 10. Escolha a melhor opção ★★★
Escolha a opção correta em cada frase.
- We were hungry, ___ we ordered pizza. (1) because (2) so
- ___ you leave now, you will be late. (1) Unless (2) If
- The city is safe. ___, many tourists visit it. (1) Therefore (2) Unless
Atividade 11. Corrija o erro ★★★
Corrija o erro de cada frase.
- If I will have time, I will help you.
- Unless you don’t hurry, you will be late.
- I was happy. Because I won.
Atividade 12. Traduza para o inglês ★★★
Traduza as frases.
- Se você estudar, vai passar na prova.
- Fiquei em casa porque estava chovendo.
- Estava tarde, então fomos embora.
Atividade 13. Complete a conclusão ★★★
Complete o parágrafo com: because, so, unless, in conclusion.
Bernardo loves cycling ___ it is cheap. He rides to school, ___ he doesn’t need the bus. ___ it rains, he never takes the bus. ___, bikes are great for students.
Atividade 14. Leia o gráfico do sono ★★★
Observe o infográfico e escreva três frases em inglês com because, so e if.
Atividade 15. Mediação: explique em inglês ★★★
Seu amigo de Toronto quer entender uma regra do clube. Explique em inglês: “Se você não trouxer o uniforme, não poderá jogar. Por isso, deixe-o na mochila.”
Atividade 16. Leia o comentário do fórum ★★★
Leia o comentário e responda em português.
Forum comment by Caio, Goiânia: “I think school should start later. Teenagers sleep badly, so they cannot focus in the first class. If classes start at 8:30, students will be more awake. Unless schools change, many of us will keep failing tests. In conclusion, a later start is healthier and fairer.”
- Qual é o argumento principal?
- Qual é a consequência de a escola não mudar?
- Qual conector fecha o comentário?
Atividade 17. Escreva: campanha de conscientização ★★★
EF09LI12. Crie um cartaz curto (3 a 4 frases) em inglês contra o lixo na praia. Use because, if e unless.
Atividade 18. Complete o texto ★★★
Complete o texto com: because, so, if, unless, therefore, to sum up.
Florianópolis is a popular city ___ it has many beaches. It is expensive in summer, ___ many people travel in June. ___ you book early, you will find cheap rooms. ___ you plan, the trip can be stressful. ___, planning saves money. ___, plan early.
Atividade 19. Escreva: comentário no fórum ★★★
EF09LI12. Escreva um comentário de 5 frases para um fórum: “Should students have shorter school days?” Dê sua opinião, use because, so, if e termine com in conclusion.
Atividade 20. Organize o parágrafo ★★★
Reescreva o parágrafo juntando as frases com conectores e acrescentando uma conclusão:
Recycling helps the planet. We produce less rubbish. The city is cleaner. Some people forget to recycle. The problem continues.
Para continuar em inglês 9º ano
Continue com as atividades de outro capítulo:


