O essencial: Reading and Use of English: 90 min, 8 partes. Estas 20 atividades treinam o assunto passo a passo, de “Qual papel?” até “Avaliar um texto”.
Aqui estão 20 atividades de exame C1 Advanced (C1), da mais fácil à mais difícil; além disso, o gabarito fica em outra página.
As atividades deste capítulo preparam para o C1 Advanced seguindo o formato real do exame, com tarefas originais: Use of English, leitura, Writing, Listening em transcrição e Speaking. Elas treinam o nível C1 do QECR (Companion Volume 2020).
Os itens vão do fácil ao difícil. Os cinco últimos pedem textos completos, como uma proposta, um parágrafo de ensaio e uma fala longa.
Nível: Inglês C1 (QECR, avançado) · Referência oficial: QECR C1 (Companion Volume 2020), QECR C1 Compreensão escrita, QECR C1 Produção escrita, QECR C1 Produção oral
Atividades de exame C1 Advanced (C1)
Atividade 1. Qual papel? ★★★
Relacione cada tarefa ao papel do exame: (1) escrever um ensaio (2) discutir com outro candidato (3) completar lacunas com uma palavra (4) ouvir uma gravação e responder.
- Listening
- Writing
- Speaking
- Reading and Use of English
Atividade 2. Formação de palavras ★★★
Complete com a forma correta da palavra entre parênteses.
- Her _____ to move abroad surprised us. (RELUCTANT)
- He spoke with great _____. (CONVINCE)
- There has been a _____ rise in rents. (SIGNIFY)
- The report was criticised for its _____. (ACCURATE)
Atividade 3. Cloze aberto ★★★
Escreva uma palavra em cada lacuna.
Many people believe that learning a language needs talent, (1) _____ in fact regular practice matters far (2) _____ than natural ability. (3) _____ you spend ten minutes a day on vocabulary, you will see progress.
Atividade 4. Cloze de múltipla escolha ★★★
Escolha a opção correta.
- She was _____ to tears by the speech. (A moved B pushed C touched D affected)
- There is only a _____ chance of winning. (A thin B slim C narrow D light)
- The report _____ attention to serious flaws. (A pulled B drew C dragged D attracted)
Atividade 5. Transformação fácil ★★★
Complete a segunda frase com 2 a 5 palavras, incluindo a palavra dada, sem mudá-la.
- I regret not studying harder. WISH → I _____ harder.
- It is pointless to complain. POINT → There is _____ complaining.
- Despite the rain, we went out. ALTHOUGH → We went out _____ raining.
Atividade 6. Mapa do exame ★★★
Complete a duração ou o número de questões de cada papel.
Atividade 7. Formação em texto ★★★
Complete com a forma correta.
Last year the town council made an (1) _____ decision (BELIEVE) to close the library. Residents showed great (2) _____ (DETERMINE) to save it. The campaign was (3) _____ (SUCCESS), and the library stayed open. (4) _____ (FORTUNE), the budget is still tight.
Atividade 8. Transformação intermediária ★★★
Complete a segunda frase com 2 a 5 palavras, incluindo a palavra dada.
- People say that the firm is losing money. SAID → The firm _____ losing money.
- It’s years since I saw my cousin. LAST → I _____ my cousin years ago.
- Mia is sure to win the prize. BOUND → Mia _____ the prize.
- He doesn’t mind working weekends. OBJECTION → He _____ working weekends.
Atividade 9. Cloze aberto em texto ★★★
Escreva uma palavra em cada lacuna.
Not only (1) _____ regular practice improve your memory, but it also builds confidence. (2) _____ all, don’t be afraid of mistakes. (3) _____ matter how slowly you progress, every session counts. People often give up, (4) _____ they should remember that progress is rarely instant.
Atividade 10. Leitura: múltipla escolha ★★★
Leia e escolha a resposta correta (como na Parte 5).
When the Meridian Hotel in Cork removed all clocks from its lobby, guests assumed it was a design choice. In fact, the manager had noticed that visitors who checked the time stayed less in the café. Within a month, café sales rose by a fifth. Critics argue that the trick is manipulative, though guests rarely complain.
- Why were the clocks removed? (A for decoration B to increase café sales C because guests asked D because they were broken)
- What do critics say? (A it is cheap B it is manipulative C it is illegal D it is ineffective)
Atividade 11. Texto com lacunas ★★★
Escolha a frase que completa a lacuna (como na Parte 7).
Gardening has become a popular hobby in cities. [GAP] Residents in Lisbon, for example, share tools and seeds. Many say that the best part is the sense of community.
- Community gardens have appeared on rooftops and in empty car parks.
- Tomatoes are difficult to grow in winter.
- Many people dislike spending time outdoors.
Atividade 12. Textos cruzados ★★★
Leia as duas opiniões e responda como na Parte 6: em que concordam e em que discordam?
Writer A: Remote work gives staff freedom, but offices still build trust. Writer B: Offices are outdated; remote teams can build trust through regular video calls.
Atividade 13. Plano de ensaio ★★★
Prepare o plano de um ensaio (Parte 1): As cidades devem investir em transporte público ou em ciclovias? Escreva a introdução, dois argumentos e a conclusão em tópicos curtos, em inglês.
Atividade 14. Speaking Parte 3 ★★★
Observe o mapa e escreva quatro frases que você diria para discutir com um colega: sugerir, concordar, discordar e chegar a uma decisão.
Atividade 15. Registro formal ★★★
Reescreva em tom formal para um relatório (Parte 2).
- The place was kinda crowded, so people got annoyed.
- We reckon the cafe needs to sort out its prices.
Atividade 16. Introdução de proposta ★★★
Seu escritório quer abrir uma sala de descanso. Escreva a introdução de uma proposta (Parte 2) de 50 a 70 palavras: objetivo, base da proposta e estrutura do texto.
Atividade 17. Parágrafo de ensaio ★★★
Escreva um parágrafo de 80 a 100 palavras defendendo que aprender idiomas na vida adulta traz benefícios profissionais. Use um conector de contraste, um de adição e uma concessão.
Atividade 18. Fala longa ★★★
Descreva duas fotos (imagine): uma pessoa trabalhando em casa e outra num escritório com colegas. Escreva um texto de 90 a 120 palavras para falar por um minuto: compare e diga qual é mais produtivo.
Atividade 19. Listening em texto ★★★
Leia a transcrição e responda como na Parte 3 de Listening.
Interviewer: Did the move to Dublin go as planned? Ines: Not entirely. I’d expected the work to be the hard part, but it was finding a flat. Honestly, I almost gave up. Then a colleague introduced me to a landlord who didn’t ask for a huge deposit.
- What was the hardest part? (A the job B finding a flat C the language D the weather)
- How did the problem ease? (A she gave up B she saved money C a colleague helped D she moved away)
Atividade 20. Avaliar um texto ★★★
Avalie a resposta nos quatro critérios (conteúdo, realização comunicativa, organização, língua) e sugira uma melhoria por critério: Dear Sir, I writing about the job. I have much experience. I am wait for your answer.
Para continuar em inglês c1
Continue com as atividades de outro capítulo:


