Ce corrigé du contrôle lecture accompagne le sujet sur le thème « Comprendre des textes longs et complexes ». Les réponses sont données exercice par exercice, avec une explication brève et la répartition des points.
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Correction détaillée : corrigé du contrôle lecture
Correction de l’exercice 1 : Repérer l’idée principale (3 points)- B
- A
- B
Répartition des points : 1 point par réponse.
- by many people / broadly
- unwilling / hesitant
- sudden increase / rise
- rejected / refused to consider
- flourishing / successful
- unclear / open to several interpretations
Répartition des points : 0,5 point par définition acceptable.
- F : « Critics of the new parking tax say it will hurt small shops. »
- T : « the money will repair roads that everyone uses ».
- F : « Nobody denies that the roads are in poor condition. »
Répartition des points : 1 point par réponse : T/F (0,5), justification (0,5).
- After decades of absentee landlords, they wanted to manage it together.
- It is produced locally from sun, wind and water; the island is almost self-sufficient.
- Ferry cancellations in winter and young people leaving.
- The community is alive and decides for itself; it is not a frozen heritage site.
Répartition des points : 1 point par réponse.
- “surprised” (experts were surprised).
- The experts doubted them, but the islanders succeeded anyway.
- Because it tests new ways of living in a rural area and learns from errors. (réponse personnelle cohérente acceptée)
Répartition des points : 1 point par réponse.
Réponse modèle : A local community can sometimes manage resources more efficiently than a distant state because its members know the real needs of the area. The example of Eigg shows that residents can build a reliable power network together. However, small communities may lack funds and expertise. Therefore, cooperation between local people and public authorities seems the wisest solution.
Répartition des points : position claire et justifiée (2 points), appui sur le texte (1 point), langue (1 point).
Barème et conseils
Le total est de 20 points. Seuils indicatifs : de 16 à 20, le thème est maîtrisé au niveau B2 ; de 12 à 15, les bases sont solides mais quelques automatismes manquent ; de 8 à 11, les notions sont fragiles et le cours doit être relu ; en dessous de 8, il faut reprendre le chapitre pas à pas.
Erreurs fréquentes à retravailler : se contenter de recopier une phrase du texte sans la reformuler, répondre à une question d’inférence par une simple citation, négliger les mots de liaison qui révèlent l’intention de l’auteur.

