Les QCM de terminale font une dernière vérification avant l’examen : structures complexes, inversions, expressions idiomatiques. Dix questions et une explication par réponse.
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Grammaire 12
Les modaux au passé
reproche et regret (should have) · déduction (must have, can't have) · possibilité passée (may / might have)
Le conditionnel passé
if + past perfect, would have · Had they knocked, I would have… · conditionnelles mixtes
Used to ou be used to
passé révolu : used to + BV · habitude : be / get used to + V-ing · would d'habitude
Be + -ing à tous les temps
will be doing, have been doing · could have been waiting · valeurs aspectuelles
Subjonctif et passif complexe
It is essential that they be equal · passif avec modaux et phrasal verbs · Women were not given…
Inversion après adverbe négatif
Not only did he… · Never have I… · No sooner… than, hardly… when
Fewer, less et comparaisons
as many as / as much as · fewer … than / less … than · the more…, the more…
Pronoms relatifs avancés
two-thirds of whom · each other / one another · Wouldn't it be surprising if…?
Connecteurs logiques B2
although, unless, whereas · subsequently, all the more so · marqueurs de temps (no sooner, within, for the time being)
Lexique 1
Le lexique argumentatif
to debunk, to call into question · it could be argued that · nuancer et concéder
Phonologie 1
Accentuation nom-verbe
record, present, object, permit · règles d'accentuation selon la nature du mot · intonation maîtrisée
Compréhension 2
La compréhension écrite B2
implicite, ironie, point de vue · articles d'opinion et textes littéraires · justifier par citation
La compréhension orale B2
débit naturel et accents variés · prise de notes structurée · restituer en français
Expression 1
L'essai argumenté
problématique et plan dialectique · exemples culturels · conclusion ouverte
Civilisation 7
Espace privé et espace public
le corps des femmes et la loi (Roe v. Wade) · Salem et le maccarthysme · habitat et espaces partagés
Territoire et mémoire
mémoire de l'esclavage et de la colonisation · commémorations (Remembrance Day) · territoires autochtones
Fictions et réalités
la dystopie (Orwell, Atwood) · le rêve américain questionné · société de classes dans la fiction
Enjeux de la communication
l'anglais, langue-monde · complotisme et désinformation · discours politique de Churchill aux réseaux sociaux
Citoyenneté et mondes virtuels
vie connectée, vie exposée · jeux vidéo et soft power · IA et éducation
Le Royaume-Uni et ses nations
dévolution (Écosse, pays de Galles, Irlande du Nord) · référendum écossais de 2014 · Brexit et unité du royaume
Institutions britanniques
Parliament, Prime Minister, monarchie parlementaire · Labour et Tories · la BBC
Méthodologie 2
La médiation B2
compte rendu en français ou en anglais · synthèse de plusieurs documents · adapter le registre au destinataire
Le bac et l'attestation de langues
contrôle continu (coefficients) · niveaux CECRL de l'attestation · épreuve ponctuelle des candidats individuels
Questions fréquentes
Comment fonctionnent les QCM ?
Chaque quiz pose dix questions ; après chaque réponse, une courte explication rappelle la règle. Le score s’affiche à la fin.
Faut-il créer un compte ?
Non, les quiz se font directement en ligne, autant de fois que l’on veut.
Quand faire le QCM d’un chapitre ?
Idéalement après la leçon et les exercices, pour valider la notion. Un score faible ? Revenez aux cours de terminale.