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Atividades de inglês 7º ano: como escrever um texto no passado com gabarito para imprimir em PDF

Escrever o que aconteceu: do plano ao texto – Atividades de inglês 7º ano com Léo, o viajante do Anglais PDF

O essencial: Planeje com cinco perguntas: quem, onde, quando, o que aconteceu, como terminou. Estas 20 atividades treinam o assunto passo a passo, de “Etapas da escrita” até “Planeje e escreva um post”.

Aqui estão 20 atividades de como escrever um texto no passado (7º ano), da mais fácil à mais difícil; além disso, o gabarito fica em outra página.

Nestas atividades do 7º ano, você aprende a planejar, escrever e revisar um relato no passado em inglês: diário, post de blog e história em quadrinhos descrita, com verbos regulares e irregulares, preposições de tempo e conectores. Elas seguem a BNCC de Língua Inglesa (EF07LI13, EF07LI14 e EF07LI15).
Comece pelo nível 1, passe pelos textos para ler e revisar e termine escrevendo o seu próprio relato. Use a aula como apoio.

Nível: 7º ano do Ensino Fundamental (BNCC Língua Inglesa, referência QECR A1+) · Referência oficial: BNCC Língua Inglesa 7º ano (Ensino Fundamental, Anos Finais), Nível de referência QECR A1+, BNCC EF07LI13 organizar o texto em parágrafos ou tópicos, BNCC EF07LI14 produzir textos sobre fatos, acontecimentos e personalidades do passado, BNCC EF07LI15 repertório: verbos regulares e irregulares no passado, preposições de tempo, conectores

Atividades de como escrever um texto no passado (7º ano)

Atividade 1. Etapas da escrita ★★★

Numere as etapas de escrita na ordem certa (1 a 3).

  1. ( ) revise
  2. ( ) plan
  3. ( ) write a draft

Atividade 2. Passado dos verbos ★★★

Escreva o passado.

  1. wake
  2. meet
  3. cook
  4. eat

Atividade 3. Escolha o conector ★★★

Escolha o conector.

  1. (First / Finally), I woke up at seven.
  2. I was tired, (but / so) I went to bed early.
  3. I stayed home (because / but) it rained.
  4. (Suddenly / Then), a dog ran into the room.

Atividade 4. In, on ou at? ★★★

Complete com in, on ou at.

  1. We met ___ Saturday.
  2. The party started ___ 6 p.m.
  3. I visited Belém ___ July.
  4. She was born ___ 2013.

Atividade 5. Traduza os conectores ★★★

Traduza para o português.

  1. first
  2. after that
  3. finally
  4. suddenly

Atividade 6. Parágrafos e tópicos ★★★

Em um relato, cada parágrafo tem uma ideia. Escreva C (começo), M (meio) ou F (fim) para cada frase.

  1. Last Sunday, I went to the park with Luana.
  2. We rode bikes and then a dog chased us.
  3. In the end, we laughed and went home.

Atividade 7. Leia o diário ★★★

Leia a página de diário e responda em inglês.

Página de diário de Yasmin: Sunday, July 6th. Dear diary, I went to Salvador with my family. We visited the Pelourinho. Then I bought a hat. It was a great day!Sunday, July 6thDear diary, I went to Salvador with my family.We visited the Pelourinho. Then I bought a hat.We ate acarajé at night. It was a great day!
Diário de Yasmin.
  1. Where did Yasmin go?
  2. What did she buy?
  3. What did they eat?

Atividade 8. Monte o parágrafo ★★★

Ordene as frases para formar um parágrafo lógico. Escreva a ordem (1 a 4).

  1. ( ) Finally, we ate pizza together.
  2. ( ) First, Thiago and I went to the cinema.
  3. ( ) After that, we walked in the square.
  4. ( ) Then, we watched a funny movie.

Atividade 9. Complete com because, so ou but ★★★

Complete.

  1. I was hungry, ___ I ate a sandwich.
  2. She stayed home ___ she was sick.
  3. We wanted to swim, ___ the water was cold.
  4. It rained, ___ we played video games.

Atividade 10. Corrija o erro ★★★

Cada frase tem um erro. Reescreva-a corretamente.

  1. Yesterday I go to the park.
  2. We eated pizza at 7 p.m.
  3. I didn’t went to school.
  4. Was fun on Saturday.

Atividade 11. Complete o plano ★★★

Veja o plano de um relato e escreva 3 frases no passado, uma para cada parte.

Plano em tópicos: Who: Caio and Ana. Where: Porto Alegre park. When: Sunday morning. What: lost a ball, found a puppy. End: took it homeWho: Caio and AnaWhere: a park in Porto AlegreWhen: Sunday morningWhat: lost a ball, found a puppyEnd: took the puppy home
Plano de Caio.
  1. Começo (quem, onde, quando)
  2. Meio (o que aconteceu)
  3. Fim (como terminou)

Atividade 12. Traduza para o inglês ★★★

Traduza para o inglês.

  1. Primeiro, eu acordei às sete.
  2. Depois, fomos à praia.
  3. Eu não fui à escola ontem.
  4. De repente, começou a chover.

Atividade 13. Reescreva no passado ★★★

Reescreva o texto no passado.

I wake up at six. I eat breakfast and go to school. At noon, I meet Isadora and we play volleyball.

Atividade 14. Perguntas no passado ★★★

Escreva a pergunta com Did para cada resposta.

  1. Yes, I went to the park.
  2. No, she didn’t cook dinner.
  3. Yes, they visited the museum.

Atividade 15. Descreva os quadrinhos ★★★

Leia a descrição de uma história em quadrinhos e responda em português.

  • In the first picture, a boy was walking to school. In the second picture, he saw a lost kitten. In the third picture, he took the kitten to a vet. In the last picture, the boy and the kitten were happy.
  1. O que o menino viu na segunda imagem?
  2. Para onde ele levou o gatinho?
  3. Como termina a história?

Atividade 16. Leia o post de blog ★★★

Leia o texto e responda em português.

Last Saturday was unforgettable! In the morning, my cousin and I took a train to Gramado. First, we walked in the old town, and then we ate hot chocolate. Suddenly, it started to snow, so we ran to a cafe. We were drinking tea when a man played a song on the guitar. In the end, we went home tired but very happy.

  1. Para onde os primos viajaram?
  2. O que aconteceu de repente?
  3. O que eles estavam fazendo quando um homem tocou violão?
  4. Qual é o sentimento no final?

Atividade 17. Mediação: explique em inglês ★★★

Seu amigo irlandês quer saber como foi a sua festa de aniversário. Escreva em inglês, em 3 frases, o que diz a mensagem: “No sábado, minha prima e eu fizemos um bolo. Depois, os amigos chegaram e cantamos parabéns. No fim, ficamos cansados, mas felizes.”

Atividade 18. Revise o parágrafo ★★★

Use a lista de revisão (verbos no passado, sujeito, conectores, preposições) para reescrever o parágrafo corretamente.

Last Sunday I go to Florianópolis. First we eated lunch in the beach. After that, was raining so we stay at hotel. I no took many photos.

Atividade 19. Escreva uma página de diário ★★★

Escreva uma página de diário de 6 frases sobre ontem. Comece com a data e Dear diary,. Use passado, três conectores e uma preposição de tempo.

Atividade 20. Planeje e escreva um post ★★★

Faça um plano em tópicos (quem, onde, quando, o que aconteceu, como terminou) e escreva um post de blog de 2 parágrafos (8 a 10 frases) sobre uma viagem, uma festa ou um passeio. Dê um título e releia com a lista de revisão.

Ver o gabarito das atividades de como escrever um texto no passado

Para continuar em inglês 7º ano

Continue com as atividades de outro capítulo: