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Atividades de inglês 7º ano: conectores em inglês com gabarito para imprimir em PDF

Como encadear uma história com conectores – Atividades de inglês 7º ano com Léo, o viajante do Anglais PDF

O essencial: and soma, but contrasta. Estas 20 atividades treinam o assunto passo a passo, de “And ou but?” até “Inferência no texto”.

Aqui estão 20 atividades de conectores em inglês (7º ano), da mais fácil à mais difícil; além disso, o gabarito fica em outra página.

Estas atividades treinam os conectores and, but, because, so, then, before, after e finally para contar histórias no 7º ano. Você vai completar, juntar frases, traduzir e ordenar parágrafos.

O objetivo é a BNCC (EF07LI15 e EF07LI13): usar conectores com verbos no passado e organizar o texto em parágrafos. Há leitura de pequenas histórias, mediação e produção escrita. Avance do nível 1 ao 3.

Nível: 7º ano do Ensino Fundamental (BNCC Língua Inglesa, referência QECR A1+) · Referência oficial: BNCC Língua Inglesa 7º ano (Ensino Fundamental, Anos Finais), Nível de referência QECR A1+, BNCC EF07LI15 repertório: verbos regulares e irregulares no passado, preposições de tempo, conectores, BNCC EF07LI13 organizar o texto em parágrafos ou tópicos

Atividades de conectores em inglês (7º ano)

Atividade 1. And ou but? ★★★

Complete com and ou but.

  1. Luana likes tea ___ coffee.
  2. I wanted to play, ___ it was raining.
  3. Davi cooked rice ___ beans.
  4. The film was long, ___ I loved it.

Atividade 2. Because ou so? ★★★

Complete com because ou so.

  1. Caio was tired, ___ he went to bed.
  2. We stayed inside ___ it was cold.
  3. Ana Clara forgot her book, ___ she borrowed mine.
  4. He is happy ___ he won the game.

Atividade 3. Relacione conector e função ★★★

Relacione o conector à função. Escreva a letra.

  1. because ( )
  2. but ( )
  3. so ( )
  4. finally ( )

Funções: A) contraste · B) último passo · C) resultado · D) motivo

Atividade 4. A receita de brigadeiro ★★★

Os passos de um brigadeiro estão fora de ordem. Numere de 1 a 4 usando first, then, after that e finally.

Quatro quadros fora de ordem: enrolar, misturar, cozinhar e servirAroll ballsBmixCcookDserve
Passos de uma receita.

Dica: o brigadeiro começa com leite condensado, chocolate e manteiga na panela.

Atividade 5. Before ou after? ★★★

Complete com before ou after.

  1. Yasmin brushes her teeth ___ she goes to bed. (primeiro escova)
  2. We play ___ we do homework. (primeiro a lição)
  3. Thiago eats breakfast ___ school. (primeiro comer)

Atividade 6. História com lacunas ★★★

Complete a história com os conectores da caixa. Caixa: and · but · because · so · then · finally

Last Sunday, Bernardo went to the beach in Florianópolis ___ the weather was great. He swam ___ played volleyball. ___ it started to rain, ___ he went home. ___, he drank hot chocolate.

Atividade 7. Junte as frases ★★★

Junte as duas frases com o conector entre parênteses.

  1. It was late. We left. (so)
  2. She was sad. She lost the game. (because)
  3. I like pizza. I don’t like onions. (but)
  4. He opened the box. He smiled. (and)

Atividade 8. Traduza para o inglês ★★★

Traduza para o inglês.

  1. Nós perdemos o ônibus, então fomos de táxi.
  2. Ela ficou em casa porque estava doente.
  3. Primeiro, ele estudou. Depois, jogou.
  4. Gosto de futebol, mas não gosto de tênis.

Atividade 9. Corrija o conector ★★★

Cada frase tem um conector errado. Corrija.

  1. I was hungry, because I ate a sandwich.
  2. First we ate, than we played.
  3. It was cold, so I wore my jacket because.
  4. He is tall, and he is not a good player.

Atividade 10. Passado com conectores ★★★

Escreva os verbos no passado simples.

Léo (go) to Cape Town last year. He (visit) a market and (buy) a hat. Then he (take) a photo because the view (be) beautiful.

Atividade 11. Ordene os parágrafos ★★★

Os parágrafos de uma história estão misturados. Escreva a ordem correta (1, 2, 3).

  1. Finally, they found the key under a rock, so they opened the box.
  2. One rainy morning, Luana and her brother found an old box in Belém.
  3. First, they looked in the garden. Then they asked their grandmother, but she didn’t know.

Atividade 12. Ideia principal de cada parágrafo ★★★

Leia o texto e escreva em português a ideia principal de cada parágrafo.

  • Paragraph 1: Thiago lives in Goiânia and loves music. Paragraph 2: First he learned the guitar, then he joined a band. Paragraph 3: Finally, he played at a school party, so he felt proud.

Atividade 13. Leia a história ★★★

Leia e responda em português.

Yasmin wanted to join a science club, but she was shy. First, she watched a meeting. Then she talked to a girl called Marta. After that, Yasmin joined, and she made two friends. Now she loves the club because the experiments are fun.

  1. Por que Yasmin demorou a entrar?
  2. O que ela fez depois de assistir à reunião?
  3. Por que ela ama o clube hoje?

Atividade 14. Siga a sequência da figura ★★★

Observe a sequência de Davi e escreva 4 frases com first, then, after that e finally.

Quatro cenas: acordar, escovar os dentes, tomar café, ir à escola1wake up2brush teeth3eat4go to school
Manhã de Davi.

Atividade 15. Diálogo no recreio ★★★

Complete o diálogo com um conector.

  1. A: Why are you smiling? B: ___ I got a good grade.
  2. A: Did you study? B: Yes, I did, ___ I’m happy.
  3. A: Did you play? B: I wanted to, ___ it was raining.

Atividade 16. Mediação: relate o jogo ★★★

Mediação: seu amigo de Toronto pergunta o que aconteceu no jogo. Conte em inglês, em 3 frases: “Chegamos atrasados, mas o jogo começou tarde, então jogamos. Ganhamos porque treinamos muito.”

Atividade 17. Parágrafo com cinco conectores ★★★

Escreva um parágrafo de 5 frases sobre uma viagem, usando first, then, because, but e finally.

Atividade 18. História em três parágrafos ★★★

Escreva uma história de 3 parágrafos curtos sobre um dia na escola: começo, acontecimentos e final. Use pelo menos 4 conectores diferentes.

Atividade 19. Divida o texto em parágrafos ★★★

Divida o texto em três parágrafos e corrija o conector errado.

Caio lived in Recife. He loved the sea. One day he found a bottle on the beach. First, he opened it, than he read a letter. The girl in Cork wanted a pen pal, so she wrote it. Finally, Caio wrote back because he was happy.

Atividade 20. Inferência no texto ★★★

Leia e responda em português.

Bernardo missed the bus, so he ran. He arrived at school at 8:05, but the door was closed. First he knocked, then he waited. After a minute, Mr. Silva opened it and smiled. Bernardo breathed deeply and said, “Thank you.”

  1. A que horas as aulas começavam?
  2. Como você sabe que o professor não ficou bravo?
  3. Por que Bernardo correu?

Ver o gabarito das atividades de conectores em inglês