Os enunciados estão na página de atividades de estratégias de leitura em inglês. Faça-as primeiro por conta própria e depois compare com as respostas.
O essencial: Scanning é a busca de um dado específico: hora, nome ou número. Cada uma das 20 respostas do gabarito indica a regra aplicada, para entender o erro e não apenas copiar a resposta.
Este gabarito traz as respostas das 20 atividades de estratégias de leitura em inglês (7º ano), na mesma ordem da folha; assim você corrige cada uma na hora.
Confira as respostas e leia as explicações. Nas respostas abertas, o gabarito traz um modelo e o que verificar. Lembre-se: não precisa entender todas as palavras para acertar. Use título, cognatas, palavras repetidas e contexto.
Nível: 7º ano do Ensino Fundamental (BNCC Língua Inglesa, referência QECR A1+) · Referência oficial: BNCC Língua Inglesa 7º ano (Ensino Fundamental, Anos Finais), Nível de referência QECR A1+, BNCC EF07LI06 antecipar o sentido global de textos por inferência (skimming, scanning), BNCC EF07LI11 trocar opiniões e informações sobre textos lidos
Gabarito de estratégias de leitura em inglês (7º ano)
Atividade 1. Skimming ou scanning?
- skimming
- scanning
- skimming
- scanning
Atividade 2. Palavras cognatas
- hospital
- importante
- família
- restaurante
Atividade 3. Preveja pelo título
- animais
- celular
- clima
Atividade 4. Falsas cognatas
- biblioteca
- pais
- fingir
- almoço
Atividade 5. Palavra-chave
- Robots
- pizza
- music
Atividade 6. Traduza as frases de leitura
- Leia o título primeiro.
- Olhe as imagens.
- Não conheço esta palavra.
- É sobre animais.
Atividade 7. Leia o cartaz
- It is at 10 a.m. on Saturdays.
- It is in Room 12.
- They bring a laptop.
Atividade 8. Preveja e confira
- A manhã de Yasmin em Fortaleza.
- beach
Atividade 9. Inferir pelo contexto
- muito frio (usou casaco)
- com muita fome (comeu um sanduíche grande)
- muito fácil (terminou em dez minutos)
Atividade 10. Verdadeiro ou falso
- V
- F (ele mora em Curitiba)
- V
- F (ajuda no jardim aos sábados)
Atividade 11. Leia o gráfico de leitura
- Luana reads the most.
- Thiago reads 15 minutes.
- Ana reads more than Caio.
Atividade 12. Ordene o texto
Ordem lógica: First → Then → After that → final.
- 3
- 1
- 4
- 2
Atividade 13. Traduza para o inglês
- I read the title first.
- I think the text is about robots.
- I don’t know this word.
- I agree with you.
Atividade 14. Complete o diálogo de opinião
- think
- agree
- like
- because
Atividade 15. Leia o blog de Isadora
- Um passeio a uma ilha perto de Auckland, com final feliz.
- Na segunda-feira.
- Porque o celular dela descarregou ao meio-dia.
- Que ela é gentil e generosa.
Atividade 16. Leia a notícia
- Escola de Manaus planta 200 árvores.
- 200 árvores.
- Alunos, professores e pais.
- Plantar mais 100 árvores no próximo ano.
Atividade 17. Mediação: explique em inglês
Modelo: There is a reading club at the library tomorrow at 2 p.m. It is free.
Verifique: horário, lugar e gratuidade; frases completas.
Atividade 18. Dê a sua opinião
Modelo: I think the school did a great thing. I like the idea because trees make the yard cooler. I agree with the principal.
Verifique: I think/I like/I agree + because.
Atividade 19. Corrija o erro
- I read the title first.
- I agree with you.
- This text talks about bees.
- I don’t know this word.
Atividade 20. Escreva um resumo
Modelo: The text is about a school in Manaus. First, the students planted 200 trees. Finally, the principal wants more trees.
Verifique: 3 frases, the text is about e os conectores first e finally.
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