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Corrigé du -s final : exercices d’anglais 6e

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Corrigé des exercices d'anglais 6e : Corrigé du -s final
Note cette fiche

Voici le corrigé du -s final, exercice par exercice. Pour chaque réponse, redis le mot à voix haute : c’est en l’entendant que tu fixeras la bonne prononciation.

La correction détaillée : corrigé du -s final

Correction de l’exercice 1 : Une syllabe en plus ?
  1. buses : oui (/ɪz/)
  2. cats : non (/s/)
  3. boxes : oui (/ɪz/)
  4. trees : non (/z/)
  5. watches : oui (/ɪz/)
  6. books : non (/s/)
  7. roses : oui (/ɪz/)
  8. dogs : non (/z/)
Correction de l’exercice 2 : /s/ ou /z/ ?
  1. maps : /s/ (après /p/)
  2. pens : /z/ (après /n/)
  3. ghosts : /s/ (après /t/)
  4. zebras : /z/ (après une voyelle)
  5. cups : /s/
  6. birds : /z/ (après /d/)
  7. parks : /s/ (après /k/)
  8. days : /z/
Correction de l’exercice 3 : Les pluriels en trois colonnes
  1. witches : /ɪz/
  2. rabbits : /s/
  3. owls : /z/
  4. oranges : /ɪz/ (son /dʒ/)
  5. giraffes : /s/ (son /f/)
  6. apples : /z/ (son /l/)
  7. dishes : /ɪz/
  8. clocks : /s/
  9. toys : /z/
  10. faces : /ɪz/ (son /s/)
Correction de l’exercice 4 : Les verbes à la 3e personne
  1. looks : /s/
  2. goes : /z/
  3. matches : /ɪz/
  4. plays : /z/
  5. eats : /s/
  6. washes : /ɪz/
  7. sings : /z/
  8. dances : /ɪz/
Correction de l’exercice 5 : Le génitif
  1. Jack’s : /s/ (après /k/)
  2. Jane’s : /z/ (après /n/)
  3. Alice’s : /ɪz/ (après /s/)
  4. Kate’s : /s/ (après /t/)
  5. Tom’s : /z/ (après /m/)
  6. James’s : /ɪz/ (après /z/)
Correction de l’exercice 6 : L’intrus
  1. dogs (/z/ ; les autres en /s/)
  2. pens (/z/ ; les autres en /ɪz/)
  3. maps (/s/ ; les autres en /z/)
  4. looks (/s/ ; les autres en /z/)
  5. Kate’s (/s/ ; les autres en /z/)
  6. cakes (/s/ ; les autres en /ɪz/)
Correction de l’exercice 7 : Lettre ou son ?
  1. cakes : non, /s/ (le e est muet, le son avant est /k/)
  2. pages : oui, /ɪz/ (son /dʒ/)
  3. bikes : non, /s/
  4. houses : oui, /ɪz/
  5. stones : non, /z/ (son /n/)
  6. bridges : oui, /ɪz/ (son /dʒ/)
Correction de l’exercice 8 : Complète et prononce
  1. two buses : /ɪz/
  2. My sister watches : /ɪz/
  3. three ghosts : /s/
  4. He goes : /z/
  5. four zebras : /z/
  6. Mum washes : /ɪz/
Correction de l’exercice 9 : Lis le texte
  1. takes : /s/
  2. dogs : /z/
  3. throws : /z/
  4. catch : pas de -s, car le sujet the dogs est au pluriel (they).
  5. watches : /ɪz/
  6. ducks : /s/
  7. Grandma’s : /z/ (après une voyelle)
  8. sandwiches : /ɪz/
Correction de l’exercice 10 : Corrige la prononciation
  1. Faux : dogs = /dɒɡz/
  2. Juste
  3. Faux : cakes = /keɪks/
  4. Juste
  5. Faux : cats = /kæts/
  6. Faux : does = /dʌz/
Correction de l’exercice 11 : À toi de jouer

Exemple de réponse modèle :

  1. I’ve got two cats. (/s/)
  2. There are three dogs in the garden. (/z/)
  3. She likes red roses. (/ɪz/)
  4. My brother watches football on TV. (/ɪz/)
  5. This is Tom’s bike. (/z/)

Comment progresser après ce corrigé

Reprends les mots où tu t’es trompé et range-les dans un tableau à trois colonnes /s/, /z/ et /ɪz/ que tu compléteras tout au long de l’année. Entraîne-toi en lisant à voix haute les phrases de ton manuel et en exagérant le -s final. Le plus important est de ne jamais le laisser muet, comme en français.

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