Parler anglais en classe, ce n’est pas seulement répondre au professeur : c’est aussi demander de répéter, épeler un mot, travailler avec un camarade, dire si l’on est d’accord et expliquer à quelqu’un ce que dit une affiche. Avec une vingtaine de phrases bien choisies, tu peux tout faire en anglais pendant le cours.
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Demander de l’aide en anglais en classe
Quand tu ne comprends pas, il ne faut surtout pas rester silencieux. Voici les phrases qui te sauvent.
| Anglais | Français |
|---|---|
| Can you repeat, please? | Pouvez-vous répéter, s’il vous plaît ? |
| Can you speak more slowly, please? | Pouvez-vous parler plus lentement ? |
| I don’t understand. | Je ne comprends pas. |
| What does « busy » mean? | Que veut dire « busy » ? |
| What’s « cartable » in English? | Comment dit-on « cartable » en anglais ? |
| How do you say « trousse » in English? | Comment dit-on « trousse » en anglais ? |
| How do you spell it? | Comment ça s’écrit ? |
| Can I have a sheet of paper, please? | Puis-je avoir une feuille ? |
| Sorry, I’m late. | Désolé, je suis en retard. |
On ne dit pas How do you say in English « trousse »? : le mot à traduire se place avant in English. Et pour demander le sens d’un mot anglais, on emploie What does … mean?, avec does et mean sans -s.
N’oublie pas les formules de politesse : please (s’il vous plaît), thank you (merci), sorry (pardon, désolé), excuse me (excusez-moi, pour interpeller).
Épeler un mot : l’alphabet anglais
Les lettres anglaises ne se prononcent pas comme en français. Le plus simple est de les apprendre par familles de sons.
E se dit /iː/ (comme « i ») et I se dit /aɪ/ (comme « aï »). A se dit /eɪ/ (« eï »), G se dit /dʒiː/ et J se dit /dʒeɪ/. R se dit /ɑː/, W se dit « double U », Y se dit /waɪ/.
Pour une lettre doublée, on dit double : B-A-L-L, that’s B, A, double L. Une majuscule se dit a capital letter.
Teacher: What’s your name?
Inès: My name’s Inès Mallet.
Teacher: How do you spell your surname?
Inès: M, A, double L, E, T.
Teacher: Thank you, Inès.
Donner un numéro de téléphone
En anglais, on donne un numéro chiffre par chiffre, en faisant de petites pauses par groupes.
Le zéro se dit souvent oh /əʊ/ (ou zero). Deux chiffres identiques qui se suivent : double. Exemple : 07 755 31 08 → oh seven, double seven five, three one, oh eight.
Tom: What’s your phone number?
Zoé: It’s oh six, two two, four eight, double nine, one oh.
Tom: Can you repeat, please?
Zoé: Sure! Oh six, two two…
Travailler à deux : accord, désaccord, tours de parole
En binôme ou en groupe, on organise le travail et on réagit aux propositions.
| Pour… | Anglais | Français |
|---|---|---|
| proposer | Let’s start! / Let’s make a poster. | Commençons ! / Faisons une affiche. |
| organiser | It’s your turn. / You start. / My turn! | C’est ton tour. / Tu commences. / À moi ! |
| être d’accord | Good idea! / OK! / Yes, I agree. / Me too! | Bonne idée ! / D’accord ! / Je suis d’accord. / Moi aussi ! |
| ne pas être d’accord | I don’t agree. / No, I don’t think so. | Je ne suis pas d’accord. / Je ne crois pas. |
| refuser poliment | Sorry, I can’t. | Désolé, je ne peux pas. |
| vérifier | Are you ready? / Is it OK? | Tu es prêt ? / C’est bon ? |
Léa: Let’s draw a map of London. Sam: Good idea! Léa: I like red buses. Sam: Me too! Léa: Can you draw the river? Sam: Sorry, I can’t. I haven’t got a blue pencil.
On dit I agree (je suis d’accord), sans am : jamais I am agree. La négation est I don’t agree.
Transmettre l’essentiel d’une affiche ou d’une invitation
Parfois, il faut expliquer à quelqu’un qui ne lit pas l’anglais (un petit frère, un camarade nouveau) ce que dit un document. On ne traduit pas tout : on transmet l’essentiel.
BOOK SALE! School library — Thursday 12th March — 12.30 to 2 pm — Books from 50p — Comics, stories, dictionaries
Je repère et je transmets : quoi (une vente de livres), où (à la bibliothèque du collège), quand (jeudi 12 mars, de 12 h 30 à 14 h), combien (à partir de 50 pence), quels livres (BD, histoires, dictionnaires).
a price (un prix), free (gratuit), £1 = one pound, 50p = fifty pence, £2.50 = two pounds fifty, from … to … (de … à …), at 6 o’clock (à 6 heures), half past two (2 h 30).
On peut aussi transmettre en anglais simple : It’s a book sale. It’s on Thursday at the library. Books are cheap!
L’essentiel à retenir
- Demander de l’aide : Can you repeat, please?, What’s … in English?, What does … mean?, How do you spell it?
- Épeler : apprendre l’alphabet par familles de sons ; double pour une lettre doublée ; attention à E /iː/ et I /aɪ/.
- Les numéros se disent chiffre par chiffre, 0 = oh, deux chiffres identiques = double.
- Travailler à deux : Let’s…, It’s your turn, Good idea! Me too!, Sorry, I can’t.
- I agree / I don’t agree, jamais I am agree.
- Transmettre : quoi, où, quand, combien, sans tout traduire.
Écris tes cinq phrases préférées sur un marque-page et garde-le dans ton cahier d’anglais : tu les auras toujours sous les yeux en classe.