Ces exercices émotions et caractère commencent par le vocabulaire, puis te font lire des visages, réagir avec une exclamation et comprendre un dialogue. Pour finir, tu feras le portrait de ton meilleur ami.
Les exercices
Exercices émotions et caractère de 6e
Exercice 1 : Qualité ou défaut ?Indique si l’adjectif est une qualité (Q) ou un défaut (D), puis traduis-le.
- generous
- lazy
- polite
- selfish
- brave
- rude
- kind
- bossy
Donne le contraire.
- happy ≠ ___
- friendly ≠ ___
- polite ≠ ___
- funny ≠ ___
- kind ≠ ___
- generous ≠ ___
Observe les visages et complète la phrase avec l’émotion.
- Face 1: He is ___.
- Face 2: She is ___.
- Face 3: He is ___.
- Face 4: She is ___.
- Face 5: He is ___.
Choisis l’émotion qui convient : excited, scared, proud, bored, worried, angry, tired.
- Tomorrow, we go to Disneyland! I’m so ___!
- There’s a big spider on my bed. I’m ___.
- I’ve got 20/20 in maths. My parents are ___ of me.
- It’s raining and there’s nothing to do. I’m ___.
- My brother always takes my phone without asking. I’m really ___.
- Lisa has got a test tomorrow and she isn’t ready. She’s ___.
- We’ve got football practice every evening this week. We’re ___.
Choisis l’exclamation qui convient : Well done!, What a shame!, Yuck!, Ouch!, Wow!, Phew!
- « I’m the winner of the competition! »
- « I can’t come to your party, I’m ill. »
- Tu te cognes le genou contre la table.
- « Look! This is my new bike! »
- Ton frère mange des frites trempées dans du chocolat.
- Tu retrouves enfin tes clés perdues.
Choisis la bonne forme.
- This TV programme is (bored / boring).
- I’m (bored / boring). Let’s play a game!
- Maths isn’t (bored / boring), it’s fun!
- The children are (bored / boring) in the car.
- My uncle tells (bored / boring) stories.
- scared / I’m / of / dogs / big
- very / my / funny / is / friend / best
- feeling / are / how / you / ?
- sad / is / because / she / cat / her / ill / is
- a bit / is / my / shy / sister
- matter / what’s / the / ?
- I have fear of the dark.
- My teacher is very sympathetic, she makes jokes.
- They are happys.
- I’m nervous because my brother takes my things all the time.
- He has angry.
- I’m boring, there’s nothing to do.
Ben: Hi Ava! What’s the matter? You look sad.
Ava: I am. My best friend Jess is moving to Australia.
Ben: Oh no! What a shame! When?
Ava: Next month. She’s excited, but I’m really sad.
Ben: I understand. Jess is so funny and kind.
Ava: Yes, and she’s very brave too. She isn’t scared of anything!
Ben: You can call her every week. And you’ve got me! I’m a bit clumsy, but I’m friendly!
Ava: Ha ha! Thanks, Ben. You’re great!
Réponds en anglais.
- How does Ava feel at the beginning?
- Why?
- How does Jess feel about Australia?
- What is Jess like? Give three adjectives.
- What is Ben like? Give two adjectives.
- Which exclamation does Ben use when he hears the news?
- Mon frère est paresseux mais très drôle.
- J’ai peur des serpents.
- Elle est fatiguée parce qu’il est tard.
- Nous sommes impatients, c’est bientôt Noël !
- Ma meilleure amie est gentille et généreuse.
- Quel dommage !
Écris 5 à 6 phrases sur ton meilleur ami ou ta meilleure amie (réel ou imaginaire).
- Son prénom et son âge.
- Trois adjectifs de caractère (avec very, a bit ou really).
- Une chose qui lui fait peur (He’s scared of… / She’s scared of…).
- Quand il ou elle est heureux (She’s happy when…).
- Une phrase pour dire pourquoi tu l’aimes (because…).


