Exercices accentuation : anglais en première

Recopie chaque mot en mettant la syllabe accentuée en majuscules, puis indique si son suffixe est neutre ou s’il attire l’accent.

1. economic
2. biology
3. happiness
4. political
5. comfortable
6. education
7. employment
8. democracy

Pour chaque famille, écris les trois mots (ou deux) avec la syllabe accentuée en majuscules.

1. photograph / photographer / photographic
2. politics / political / politician
3. economy / economic / economist
4. history / historian / historical
5. public / publicity
6. democrat / democracy / democratic

Indique la syllabe accentuée de chaque mot.

1. employee
2. refugee
3. volunteer
4. engineer
5. Japanese
6. cigarette

Indique si le mot en gras est un nom ou un verbe, puis écris-le avec la syllabe accentuée en majuscules.

1. Thousands of people joined the protest.
2. Students protest against the reform.
3. She wants to record a podcast.
4. He broke the world record.
5. Exports of whisky rose last year.
6. They decided to increase taxes.
7. Can I present my project now?
8. What a lovely present!

Indique l’intonation finale de chaque phrase : ↗ ou ↘. Pour l’item 8, indique la mélodie sur chacun des deux choix.

1. Where do you come from?
2. Are you coming to the party?
3. Close the window, please.
4. You’re French? (tu es étonné)
5. What a beautiful day!
6. Have you finished your homework?
7. Why did they leave so early?
8. Would you like tea or coffee? (seulement ces deux choix)

Lis la situation et choisis l’intonation du tag : ↗ (vraie question) ou ↘ (simple confirmation).

1. Tu es sûr que ton ami a fermé la porte et tu veux juste qu’il confirme : You locked the door, didn’t you?
2. Tu ne sais vraiment pas à quelle heure part le train : The train leaves at eight, doesn’t it?
3. Il fait un temps magnifique, tu fais la conversation : Lovely weather, isn’t it?
4. Tu n’es pas certain que ton amie ait reçu ton message : You got my message, didn’t you?
5. Tu sais que ton frère a mangé ton gâteau et tu le lui reproches : You ate my cake, didn’t you?
6. On t’a dit qu’elle ne viendrait pas mais tu en doutes : She isn’t coming, is she?

Phrase de base : I didn’t say she stole the money. Pour chaque sens, écris le mot qui doit porter l’accent principal.

1. Quelqu’un d’autre l’a dit, pas moi.
2. Je ne l’ai pas dit, je l’ai seulement laissé entendre.
3. J’ai dit que quelqu’un d’autre l’avait volé.
4. J’ai dit qu’elle l’avait emprunté, pas volé.
5. J’ai dit qu’elle avait volé autre chose que l’argent.
6. Je nie catégoriquement l’avoir dit.

Indique si le mot en gras se prononce avec sa forme faible ou sa forme forte, et donne sa transcription.

1. I can swim.
2. Yes, I can.
3. I’m waiting for the bus.
4. Who are you waiting for?
5. She was tired.
6. Yes, she was.
7. fish and chips
8. Give it to me.

Lis le dialogue. Les mots en majuscules sont prononcés avec emphase. Réponds aux questions en français.

1. Pourquoi Leo accentue-t-il did dans sa première réplique ?
2. Quelle est l’intonation de Did you lock the front door? Pourquoi ?
3. Quelle est l’intonation de Then why is it open? Pourquoi ?
4. Pourquoi DAD est-il accentué ?
5. Pourquoi la mère accentue-t-elle WORK ?
6. Dans it wasn’t ME, quelle forme du pronom entend-on et pourquoi ?

L’accent est indiqué en majuscules. Choisis le sens qui correspond.

1. a GREENhouse : a) une serre b) une maison peinte en vert
2. a black BIRD : a) un merle b) un oiseau de couleur noire
3. a DARKroom : a) une chambre noire de photographe b) une pièce sombre
4. the WHITE House : a) la résidence du président américain b) une maison blanche quelconque
5. a hot DOG : a) un sandwich à la saucisse b) un chien qui a chaud
6. an ENGlish teacher : a) un professeur d’anglais b) un professeur de nationalité anglaise

Dans chaque mot, la majuscule indique un accent erroné. Réécris le mot avec le bon accent.

1. phoTOgraphic
2. HOtel
3. DEvelop
4. EDucation
5. comFORtable
6. volUNteer
7. IMportant
8. CHInese