Ce contrôle synthèse évalue la lecture croisée de plusieurs documents puis la rédaction d’une synthèse en anglais sur le thème des écrans et de l’apprentissage. Durée : 60 minutes. Barème : 20 points. Sans dictionnaire.
Les réponses sont rédigées en anglais, sauf indication contraire.
Ce contrôle est à télécharger en PDF et à imprimer gratuitement : le bouton se trouve en bas de la page, sans inscription.
Le contrôle synthèse
Document A (article) : A recent survey of five thousand teenagers shows that they spend an average of seven hours a day on screens. Researchers at one university found that students who limit their phone use to two hours perform better in exams, and sleep an hour longer.
Document B (témoignage) : ‘I use my tablet to learn Spanish every morning,’ says Leila, sixteen. ‘There are videos, games, and I can talk to native speakers. Without the internet, I would never have reached this level.’
Document C (tableau) :
| Use of screens | Percentage of pupils |
|---|---|
| Entertainment | 58 % |
| Social networks | 27 % |
| Learning | 15 % |
Répondre en anglais, par une phrase complète, à chaque question.
1. How many hours a day do teenagers spend on screens, on average?
2. What advantages do students who limit their phone use have?
3. What does Leila use her tablet for?
4. What would she not have achieved without the internet?
5. What is the least common use of screens in the table?
Associer chaque document à l’idée qu’il illustre : 1. Document A. 2. Document B. 3. Document C.
a. Screens can be a tool for learning. b. Too much time online can harm results and sleep. c. Most screen time is not devoted to study.
Reformuler avec d’autres mots, sans reprendre les termes du texte, chaque extrait.
1. ‘students who limit their phone use perform better in exams’
2. ‘there are videos, games, and I can talk to native speakers’
3. ‘Entertainment accounts for 58 % of use’
Traduire en anglais.
1. Les écrans peuvent à la fois aider et gêner l’apprentissage.
2. Une majorité d’élèves les utilisent surtout pour se distraire.
3. Il faudrait apprendre à s’en servir de façon raisonnable.
Rédiger une synthèse d’environ 120 mots répondant à la question suivante : Are screens a help or an obstacle for young people’s learning?
Mobiliser les trois documents, les confronter et formuler une conclusion personnelle sans copier de phrases.
