Exercices suffixe -ate et accents : anglais seconde

Indique si le mot en gras se prononce avec /ət/ ou /eɪt/.

1. My sister will graduate next year.
2. He’s a graduate of Oxford.
3. Please separate the white clothes from the dark ones.
4. They live in separate houses.
5. The builder gave us an estimate.
6. Experts estimate the cost at two million.
7. Is this dress appropriate for a wedding?
8. I love dark chocolate.

Donne la nature du mot en -ate (N, Adj ou V), puis sa prononciation.

1. She was elected class delegate.
2. Managers must learn to delegate.
3. He works as a business associate.
4. People associate London with rain.
5. The climate is changing fast.
6. Many people advocate free university.

Recopie chaque verbe en mettant la syllabe accentuée en majuscules. Exemple : celebrate → CELebrate.

1. communicate
2. educate
3. participate
4. concentrate
5. negotiate
6. translate
7. appreciate

Forme le nom en -ation et indique la syllabe accentuée en majuscules.

1. celebrate
2. communicate
3. educate
4. concentrate
5. create
6. graduate

Recopie la lettre muette de chaque mot.

1. knife
2. write
3. climb
4. walk
5. listen
6. hour
7. sign
8. autumn

Trouve l’homophone de chaque mot (même prononciation, orthographe différente).

1. know
2. write
3. hour
4. knight
5. whole
6. knew

Associe chaque transcription au mot qui lui correspond.

1. /ˈtʃɒklət/
2. /ˈselɪbreɪt/
3. /ˈklaɪmət/
4. /nəʊ/
5. /ˈɑːnsə/
6. /ˈdɔːtə/

a. answer — b. daughter — c. chocolate — d. know — e. celebrate — f. climate

Lis la description, puis identifie l’accent : RP, American, Cockney, Scottish, Irish ou Australian.

1. The speaker says « bo’le of wa’er » and « ‘ello ».
2. The r in « car » is pronounced and « water » sounds like « wader ».
3. « Mate » sounds like « mite » and the voice goes up at the end of statements.
4. The r is rolled and the speaker says « a wee bit ».
5. « Three trees » sounds like « tree trees » with a musical intonation.
6. « Car » has no r sound and « bath » has a long /ɑː/.

Lis le texte, puis réponds par True ou False en justifiant.

1. Most British people speak with Received Pronunciation.
2. Regional accents are never heard on the BBC.
3. Young people sometimes mix accents.
4. Multicultural London English is spoken by teenagers.
5. Linguists consider accents as mistakes.

Un élève a noté ces conseils de prononciation. Chacun contient une erreur : corrige-la.

1. « In chocolate, -ate sounds like eight. »
2. « In walk, you pronounce the l. »
3. « The verb celebrate is stressed on the last syllable. »
4. « In hour, you pronounce the h. »
5. « In the noun a graduate, -ate is /eɪt/. »
6. « The k in knee is pronounced. »

Traduis ces phrases, puis indique si chaque mot en -ate se prononce /ət/ ou /eɪt/.

1. Ma cousine est diplômée d’une université écossaise.
2. Elle a obtenu son diplôme l’an dernier.
3. Nous avons fêté son anniversaire.
4. Le climat est en train de changer.
5. Ils dorment dans des chambres séparées.
6. Pouvez-vous me faire un devis ?

Écris un court message (50 à 70 mots) à un ami pour lui raconter la remise de diplôme d’un proche. Utilise :

1. graduate comme nom et comme verbe
2. un autre mot en -ate à prononciation réduite (chocolate, climate, private…)
3. un verbe en -ate de trois syllabes ou plus
4. au moins trois mots contenant une lettre muette
5. indique entre parenthèses la prononciation de chaque -ate