Ce QCM analyser une image vérifie en dix questions que tu sais situer les éléments, décrire une composition et formuler des hypothèses nuancées en anglais. Chaque réponse est expliquée.
Questions répondues : 0/10 · Bonnes réponses : 0
-
___ the foreground, a woman is reading.
On dit in the foreground et in the background.
-
Comment dit-on « une contre-plongée » ?
La caméra est en bas et regarde vers le haut : le sujet paraît puissant.
-
The man ___ a soldier: he is wearing a uniform and holding a gun.
Must + base verbale exprime une quasi-certitude fondée sur des indices visibles.
-
This building ___ a hospital.
Look like est suivi d’un nom ; look seul est suivi d’un adjectif.
-
She ___ tired.
Look + adjectif : she looks tired, elle a l’air fatiguée.
-
Quel outil exprime une simple possibilité ?
Might indique une hypothèse possible mais incertaine.
-
The children seem ___ happy.
Seem est suivi de to + base verbale.
-
Dans quel ordre analyse-t-on une image ?
On part du document, on décrit ce qui est visible, puis on interprète et on donne son avis.
-
Que traduit « the cartoonist makes fun of politicians » ?
To make fun of = se moquer de.
-
Des couleurs froides (bleu, gris) évoquent souvent…
Les cold colours créent une atmosphère calme, triste ou froide, à l’inverse des warm colours.
Les notions passées en revue dans ce QCM analyser une image
- La méthode : présenter, décrire, interpréter, réagir
- Les plans et les repères de position
- Le présent en be + -ing pour les actions
- Cadrages, composition et couleurs
- Les hypothèses : must, might, can’t, seem to, look
- Le message et l’intention de l’artiste
Le piège classique
Attention à « on the picture » : on dit in the picture. Et ne confonds pas look + adjectif (she looks sad) avec look like + nom (it looks like a prison).
La bonne habitude
Prépare une liste de dix expressions de description et d’hypothèse et force-toi à les utiliser à chaque prise de parole : elles deviendront automatiques avant l’évaluation.
Questions fréquentes
Faut-il connaître l’auteur de l’image ?
Pas forcément. Si tu ne le connais pas, présente le type de document et l’époque probable, en le formulant comme une hypothèse.
Combien de temps consacrer à la description ?
Environ un tiers de ta prise de parole. Le reste doit porter sur l’interprétation et ta réaction, qui comptent davantage.
Puis-je dire « I think » pour une hypothèse ?
Oui, mais varie avec might, must, seems to, probably ou looks as if : ces outils montrent un niveau plus solide.