Aller au contenu
Accueil › Anglais seconde › Exercices corrigés seconde › Corrigé compréhension orale

Corrigé compréhension orale : exercices d’anglais seconde

  • par
Corrigé des exercices d'anglais seconde : Corrigé compréhension orale
Note cette fiche

Voici le corrigé compréhension orale, exercice par exercice. Les explications insistent sur les sons qui trompent les francophones et sur la façon de noter vite et juste.

La correction détaillée

Corrigé compréhension orale : réponses et conseils

Correction de l’exercice 1 : anticiper avec le titre
  1. broken → Likely
  2. to repair → Likely
  3. a wedding → Unlikely
  4. waste → Likely
  5. a volunteer → Likely (les ateliers de réparation reposent souvent sur des bénévoles)
  6. a football match → Unlikely
  7. spare parts → Likely
  8. a birthday cake → Unlikely
Correction de l’exercice 2 : reconnaître le type de document
  1. a : a news bulletin (jingle, voix posée, fait d’actualité).
  2. c : an advert (musique, nom de produit, impératif).
  3. d : an interview (question posée à un invité).
  4. b : a speech (une voix, applaudissements, répétition de « We will »).
  5. e : a vlog (« Hi guys », ton familier, « I’m gonna »).
Correction de l’exercice 3 : prendre des notes

Exemples de notes possibles :

  1. ppl cycling to work ↑ 20%
  2. plastic waste → death sea animals
  3. govt: new school w/o ↑ taxes
  4. young ppl + social media b/c smartphones earlier
  5. electric cars: cleaner ≠ + expensive
  6. tourism ↓ since 2020
Correction de l’exercice 4 : les chiffres trompeurs
  1. 13 (accent sur -teen)
  2. 30 (accent sur la première syllabe)
  3. 14
  4. 90
  5. 60
  6. 17
Correction de l’exercice 5 : can ou can’t ?
  1. can (forme faible /kən/)
  2. can’t (voyelle longue et accentuée)
  3. can
  4. can’t
  5. can
Correction de l’exercice 6 : les formes faibles
  1. I’m going to call you tomorrow.
  2. Do you want to come with us?
  3. We’ve got to go now.
  4. What are you doing?
  5. Give me a minute, please.
  6. I don’t know where he is.

Ces formes s’entendent partout mais ne s’écrivent pas dans une copie.

Correction de l’exercice 7 : qui parle ?
  1. Josh (question courte : c’est l’animateur)
  2. Kiara
  3. Josh
  4. Kiara
  5. Josh
  6. Kiara
Correction de l’exercice 8 : compléter la grille d’écoute
  1. Kiara, 17
  2. Melbourne (Australie : un accent australien est donc probable)
  3. her headphones stopped working; shop: “buy new ones”
  4. her physics teacher
  5. school library, every 2nd Saturday, 10–1
  6. 15 at first → 50 now
  7. 400+ objects
  8. finding spare parts
Correction de l’exercice 9 : vrai ou faux ?
  1. False : she is a seventeen-year-old student; her physics teacher helped her.
  2. False : it opens every second Saturday.
  3. True.
  4. False : about fifty people come now; fifteen came at first.
  5. True.
  6. False : he says “That’s impressive.”
Correction de l’exercice 10 : reconnaître les accents
  1. American
  2. Australian
  3. British
  4. Scottish
  5. Indian English
Correction de l’exercice 11 : les marqueurs de discours
  1. e : le début d’une liste
  2. a : un exemple
  3. b : une opposition
  4. c : une conséquence
  5. d : la conclusion
  6. b : une opposition
  7. c : une conséquence
Correction de l’exercice 12 : rendre compte de l’écoute

Exemple de résumé modèle (75 mots environ) :

This document is an episode of the podcast Green Minds, in which the host, Josh, interviews Kiara, a seventeen-year-old student from Melbourne. She runs a repair café, a place where volunteers help people fix broken objects instead of throwing them away. She started it with her physics teacher after a shop told her to buy new headphones. Fifty people now come each time and they repaired over 400 objects last year. Finding spare parts is difficult, but her message is clear: try to fix things first.

Comment progresser après ce corrigé

Écoute chaque jour cinq minutes d’un podcast pour adolescents, d’abord sans rien écrire, puis en notant seulement les mots accentués. Entraîne-toi aussi sur les nombres : fais-toi dicter des chiffres comme 13, 30, 15 ou 50 jusqu’à ne plus les confondre. Enfin, écoute des voix variées (britanniques, américaines, australiennes) pour habituer ton oreille.

Retour aux énoncés des exercices