Aller au contenu
Accueil › Anglais 3e › Exercices corrigés 3e › Corrigé de prononciation

Corrigé de prononciation : exercices d’anglais 3e

  • par
Corrigé des exercices d'anglais 3e : Corrigé de prononciation
Note cette fiche

Ce corrigé de prononciation suit l’ordre des exercices. Relis chaque réponse à voix haute : c’est le meilleur moyen de fixer le bon son et la bonne syllabe accentuée.

La correction détaillée

Corrigé de prononciation : réponses commentées

Correction de l’exercice 1 : /ʧ/ ou /ʤ/ ?
  1. chocolate → /ʧ/
  2. jacket → /ʤ/
  3. bridge → /ʤ/ (dge)
  4. catch → /ʧ/ (tch)
  5. giraffe → /ʤ/ (g + i)
  6. teacher → /ʧ/
  7. orange → /ʤ/ (g + e)
  8. future → /ʧ/ (t + ure)
Correction de l’exercice 2 : Les trois lectures de ch
  1. chair → /ʧ/
  2. school → /k/ (origine grecque)
  3. chef → /ʃ/ (origine française)
  4. lunch → /ʧ/
  5. chemistry → /k/
  6. machine → /ʃ/
  7. children → /ʧ/
  8. stomach → /k/
Correction de l’exercice 3 : Les paires minimales /ʧ/ – /ʤ/
  1. jeep : un véhicule tout-terrain.
  2. joke : une blague.
  3. cheap : bon marché.
  4. choke : s’étouffer.
  5. rich : riche (a ridge est une crête).
Correction de l’exercice 4 : /ʃ/ ou /ʧ/ ?
  1. fish and chips : des frites, pas des navires !
  2. I can’t choose between these two shoes.
  3. my new watch : une montre.
  4. two hundred sheep : sheep est invariable au pluriel.
  5. The ship sailed : un navire.
  6. wash your hands.
Correction de l’exercice 5 : Reconnaître les graphies
  1. The children enjoy watching cartoons. → 3
  2. George put the cheese in the fridge. → 4
  3. Jenny’s picture of a giant is strange. → 4 (le t de picture se prononce /ʧ/)
  4. Which jacket did Charlie choose? → 4
  5. Each student has a question for the judge. → 4 (le t de question se prononce /ʧ/)
Correction de l’exercice 6 : Associer accents et caractéristiques
  1. American → c
  2. British (England) → b
  3. Australian → e
  4. Indian → d
  5. Scottish → a
Correction de l’exercice 7 : Comprendre un témoignage
  1. She was born in Bangalore, India.
  2. She was twelve.
  3. Because he used an Australian greeting (« G’day! How ya going? ») and her accent and expressions were different.
  4. She pronounces every syllable clearly and rolls her r’s a little.
  5. « No worries » and « mate ».
  6. Everybody said « Howdy » and pronounced the r in every word.
  7. She compares English to a big family.
Correction de l’exercice 8 : Placer l’accent tonique
  1. inforMAtion /ˌɪnfəˈmeɪʃn/ : juste avant -tion.
  2. elecTRIcity /ɪˌlekˈtrɪsəti/ : -ity, trois syllabes avant la fin.
  3. muSIcian /mjuˈzɪʃn/ : juste avant -ian.
  4. geOgraphy /ʤiˈɒgrəfi/ : -graphy.
  5. scienTIfic /ˌsaɪənˈtɪfɪk/ : juste avant -ic.
  6. CElebrate /ˈselɪbreɪt/ : -ate.
  7. CAREful /ˈkeəfl/ : -ful est neutre.
  8. mysTErious /mɪˈstɪəriəs/ : juste avant -ious.
Correction de l’exercice 9 : L’accent se déplace
  1. HIStory – hisTOric – hisTOrian
  2. POlitics – poLItical – poliTIcian
  3. eCOnomy – ecoNOmic
  4. CAnada – caNAdian
  5. biOlogy – bioLOgical : avec -ical, l’accent est trois syllabes avant la fin (bi-o-LO-gi-cal).
Correction de l’exercice 10 : Trouver l’intrus
  1. Christmas : ch = /k/.
  2. girl : g = /g/ malgré le i.
  3. garden : g = /g/ devant a.
  4. machine : ch = /ʃ/.
  5. station : -tion = /ʃn/ ; dans question, le s devant t donne /ʧ/.
  6. get : g = /g/ malgré le e.
Correction de l’exercice 11 : Production guidée

Exemple de texte modèle (les mots avec /ʧ/ ou /ʤ/ sont en gras) :

My favourite English accent is the Scottish accent. I first heard it in a film about the Highlands. I love the way Scottish people roll their r’s, and the word loch sounds really strange and funny. When I listen to them, I feel like I’m in an adventure film! I enjoy watching Scottish channels on the internet. Understanding many accents is useful because English is spoken all over the world: one day I might travel, study or get a job abroad.

Comment progresser après ce corrigé

La prononciation se travaille avec l’oreille et la bouche, pas seulement avec les yeux. Enregistre-toi en lisant le virelangue du cours, puis compare avec un enregistrement natif dans un dictionnaire en ligne. Pour l’accent tonique, prends l’habitude de noter le signe /ˈ/ dans ton cahier de vocabulaire à chaque nouveau mot long, et classe tes mots par suffixe : tu verras vite les règles fonctionner toutes seules.

Retour aux énoncés des exercices

Pour continuer en 3e