Corrigé comprendre un texte : exercices d’anglais 4e

1. an email (ou a letter) : Dear… Love.
2. an advert : impératif Book now, horaires et prix.
3. an interview : questions et réponses.
4. a newspaper article : lieu et date en tête, fait d’actualité.
5. an extract from a novel : récit au passé, personnage, ambiance.
6. a blog post : Hi everyone, première personne, ton familier.

1. City Foxes: Our New Neighbours?
2. Hannah Price, une journaliste.
3. The Riverside Gazette, un journal.
4. Le 4 octobre 2025.
5. Un renard assis sur un mur de jardin, la nuit, à Bristol.
6. Les renards sauvages de plus en plus nombreux dans les villes britanniques, et la question de savoir s’il faut s’en inquiéter.

1. dangereux
2. secourir, sauver
3. un voisin
4. incroyable
5. la police
6. une température
7. découvrir

1. bibliothèque (une librairie : a bookshop)
2. En fait (actuellement : currently, now)
3. raisonnable (sensible : sensitive)
4. assister à (attendre : to wait)
5. le trajet (la journée : the day)
6. Finalement (éventuellement : possibly)

1. grelotter, trembler de froid : indice « so cold ».
2. bâiller : indices « tired » et « wanted to sleep ».
3. engloutir, dévorer : indices « so hungry » et « in ten seconds ».
4. glissant : indices « ice » et « I fell twice ».
5. chuchoter : indice « so that nobody else could hear ».

1. malheureux : un- + happy.
2. sans abri : home + -less (sans).
3. un peintre : paint + -er (celui qui fait).
4. réécrire : re- (de nouveau) + write.
5. serviable, utile : help + -ful (plein de).
6. lentement : slow + -ly.
7. malhonnête : dis- + honest.

1. Who found the fox?
2. When did it happen?
3. Where did they find it?
4. Why was the fox hiding?
5. How many cubs were there?
6. What did they do?

1. Who? Amy Collins, a ten-year-old girl from Bristol, her parents and two volunteers.
2. What? Amy found a mother fox and three cubs in the shed, and the foxes were rescued.
3. Where? In the family’s garden shed, in Bristol.
4. When? Last Tuesday evening.
5. The mother fox stayed because she had a wounded leg and couldn’t walk properly (sentence 6), and she probably wanted to protect her cubs.

1. True : « to get her bike » (1).
2. False : « I thought it was a rat » (3).
3. True : « I was terrified » (4).
4. True : « a mother fox and three tiny cubs » (5), donc quatre renards en tout.
5. False : « Two volunteers… took the foxes to a wildlife centre » (8-9).
6. False : « the foxes were released in a quiet wood outside the city » (11).
7. True : « She now wants to become a vet » (13).

1. Cubs are baby foxes. Indices : « a mother fox and three tiny cubs » (5).
2. Wounded means injured, hurt (blessé). Indice : « couldn’t walk properly » (6).
3. Sensible is a false friend: it means reasonable (raisonnable). Preuve : « she didn’t touch the animals and she stayed calm » (10).
4. She felt sad and proud: « I was a bit sad, but mostly proud » (12).
5. They brought a cage to transport the foxes safely to the wildlife centre (8-9).
6. Amy is brave / calm / responsible: « she stayed calm » (10).

1. Elle a entendu un bruit étrange derrière de vieux cartons.
2. J’étais terrifiée et j’ai failli m’enfuir. (nearly : faillir, presque)
3. La mère renarde avait une patte blessée et ne pouvait pas marcher correctement.
4. Deux bénévoles sont arrivés une heure plus tard.
5. Les renards ont été relâchés dans un bois tranquille à l’extérieur de la ville.

Exemple de réponse modèle :

1. Where does Noah spend two weeks every summer? – On a farm in County Kerry, in Ireland: « on a farm in County Kerry ».
2. What time does he get up? – At six: « He gets up at six ».
3. Who does he go cycling with? – With his cousin Aoife: « with his cousin Aoife ».
4. Noah has always loved the farm. True or False? – False: « Noah used to find the farm boring ».
5. How does Noah feel on the farm now? – He feels happy and relaxed: « now he loves it », « It’s peaceful ».