Exercices de médiation : anglais 3e

Complète avec : It’s a kind of, It’s something you use to, It’s a person who, It’s a place where.

1. A plumber? ___ repairs pipes and taps.
2. A whisk? ___ mix eggs and cream.
3. A launderette? ___ you wash your clothes.
4. A scone? ___ small cake that British people eat with tea.
5. A lifeguard? ___ watches swimmers at the beach.
6. A ladder? ___ climb up to high places.

Explique chaque mot en anglais sans l’utiliser, en une phrase.

1. an umbrella
2. a baker
3. a library
4. a fridge
5. a passport
6. a lighthouse

Remplace le mot en gras par un mot plus courant : about, ask, buy, help, live, start.

1. You can purchase tickets online.
2. The show will commence at 8 pm.
3. Staff will assist you with your luggage.
4. Please inquire at the reception desk.
5. Most students reside on campus.
6. The journey takes approximately two hours.

Donne l’équivalent français de chaque expression, sans traduire mot à mot.

1. It’s a piece of cake.
2. It’s raining cats and dogs.
3. Break a leg!
4. I’m feeling under the weather.
5. That jacket cost an arm and a leg.
6. We go to the cinema once in a blue moon.

Tu dînes à Londres avec ta grand-mère, qui ne parle pas anglais. Transmets-lui en français, simplement, chaque phrase du serveur.

Transmets au serveur, en anglais poli, ce que dit ta grand-mère.

1. « Demande-lui s’il y a des plats sans viande. »
2. « Dis-lui que je suis allergique aux noix. »
3. « Est-ce qu’on peut avoir une carafe d’eau ? »
4. « Demande si le service est compris. »
5. « Est-ce qu’on peut payer par carte ? »

Ton correspondant anglais ne connaît pas ces réalités françaises. Explique chacune en une ou deux phrases simples en anglais.

1. le brevet
2. la cantine
3. le bac
4. la galette des rois
5. le collège
6. le 14 Juillet

Transmets chaque information en français en donnant un repère utile (unité ou équivalent français).

1. The campsite is 30 miles from the coast.
2. Tomorrow it will be 77 degrees Fahrenheit.
3. My host brother is six feet tall.
4. Please buy two pints of milk.
5. Monday is a bank holiday.

Tu es en échange dans une école anglaise. Ta famille d’accueil te montre ce courrier. Tes parents, en France, ont besoin des informations pratiques. Réponds en français.

1. Où et quand a lieu la sortie ?
2. Que vont visiter les élèves ?
3. Combien coûte-t-elle et que comprend ce prix ?
4. Que faut-il emporter ?
5. Que doivent faire les parents, et avant quelle date ?

Pour chaque situation, choisis la reformulation la plus utile (a ou b) et explique pourquoi en une phrase.

1. Le contrôleur dit : « This train terminates here. » Tu dis à ta mère : a) « Ce train termine ici. » b) « Le train ne va pas plus loin, il faut descendre. »
2. Ton ami anglais demande ce que veut dire « Il fait un froid de canard ». a) « It’s duck cold. » b) « It means it’s very, very cold. »
3. Une affiche dit : « Admission free for under-12s ». Tu dis à ton petit frère de 10 ans : a) « C’est gratuit pour toi ! » b) « L’admission est libre pour les moins de douze. »
4. La guide dit : « The castle was built in 1068 by William the Conqueror, who had invaded England two years earlier. » Ta grand-mère veut juste savoir l’âge du château. a) « Il date de 1068, il a presque mille ans. » b) Tu traduis toute la phrase.
5. Ta grand-mère dit : « Ce pain est délicieux ! » Tu dis au boulanger : a) « She says your bread is delicious. » b) « She says this bread is delicious, and I think so too, but the cakes are better in France. »

Écris un message en anglais à ton correspondant pour lui présenter l’événement. Suis les étapes.

1. Dis ce qu’est l’événement (explique « Fête de la musique » simplement).
2. Donne le jour, l’heure et le lieu.
3. Indique les types de musique et le prix.
4. Parle de la nourriture et des boissons.
5. Explique ce qui se passe s’il pleut.
6. Invite-le à venir avec toi.