Avec ces exercices paroles rapportées, tu vas transformer des phrases entre guillemets en discours indirect, choisir entre say et tell, rapporter des questions et exprimer des souhaits. Les derniers exercices te demandent de rapporter un petit dialogue puis d’écrire toi-même.
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Les exercices
Onze exercices paroles rapportées
Exercice 1 : say ou tell ?Complète avec says ou tells.
- Max ___ that he is hungry.
- The teacher ___ us that the test is easy.
- My grandma ___ me that she loves my drawing.
- The newspaper ___ that the concert is cancelled.
- Lily ___ her brother that the film starts at eight.
- The sign ___ that dogs aren’t allowed.
Choisis le bon pronom ou le bon possessif.
- Sarah: « I am cold. » → Sarah says that (I / she) is cold.
- Tom: « My bike is broken. » → Tom says that (my / his) bike is broken.
- The twins: « We are bored. » → The twins say that (we / they) are bored.
- Mrs Lee: « I love my job. » → Mrs Lee says that she loves (my / her) job.
- Ben: « Can you help me? » → Ben asks if I can help (me / him).
Rapporte ces phrases en commençant par le verbe donné.
- Anna: « I play the guitar. » → Anna says that…
- Leo: « I don’t like spiders. » → Leo says that…
- Mum: « Your room is messy. » → Mum tells me that…
- Jake and Amy: « We live in Brooklyn. » → They say that…
- The guide: « The museum opens at ten. » → The guide tells us that…
- Chloe: « My cat sleeps all day. » → Chloe says that…
Rapporte ces questions avec asks if.
- Sam: « Are you ready? » → Sam asks…
- Mia: « Do you like hip-hop? » → Mia asks…
- Dad: « Is the door locked? » → Dad asks…
- The waiter: « Do you want some water? » → The waiter asks…
- Noah: « Can I borrow your pen? » → Noah asks…
Rapporte ces questions avec asks ou wonders et le mot interrogatif.
- « Where do you live? » (Jess asks)
- « Why is the sky blue? » (My little brother wonders)
- « What time does the train leave? » (The tourist asks)
- « Who is that man? » (Grace wonders)
- « How old are you? » (The doctor asks)
- « When does school start? » (Ethan asks)
Remets les mots dans l’ordre.
- asks / she / I / where / live
- wonders / the author / if / is / the city / too big
- tells / he / me / he / is / sorry / that
- wonder / why / late / I / is / she
- if / ask / they / ready / we / are
Chaque phrase contient une erreur. Recopie-la correctement.
- He says me that he is tired.
- She asks where do I live.
- Paul says that I am hungry. (Paul parle de lui)
- They ask if are we French.
- I would love visit Chicago.
- My aunt says that she love jazz.
Complète avec would love to, would like to ou wish to et le verbe entre parenthèses. Plusieurs réponses sont parfois possibles.
- I ___ (visit) the Empire State Building one day!
- Good morning, sir. I ___ (speak) to the director, please.
- My best friend ___ (become) a vet.
- We ___ (go) to the beach this weekend.
- Would you ___ (come) to my party?
Lis le dialogue puis rapporte chaque réplique au discours indirect.
Zoe: I’m new in New York.
Ryan: Where do you come from?
Zoe: I come from a small town in Ohio.
Ryan: Do you like the city?
Zoe: It’s really noisy, but I love the parks.
Ryan: I’d love to show you Central Park!
- Zoe says that…
- Ryan asks…
- Zoe says that…
- Ryan asks…
- Zoe says that…
- Ryan says that…
Traduis ces phrases.
- Elle dit qu’elle est fatiguée.
- Il me dit que son frère est malade.
- Ils demandent si nous avons faim.
- Je me demande pourquoi il est en colère.
- Le poète dit que la ville ne dort jamais.
- J’adorerais voir la statue de la Liberté.
Ton correspondant anglais t’a envoyé ce message : « I love my new school. My teachers are nice. Do you like your school? What is your favourite subject? » Rapporte son message à un camarade en 4 phrases (says that, asks if, asks what), puis écris une phrase sur un souhait avec I would love to.
