Prononcer th : exercices son th, anglais 4e

Classe chaque mot dans la bonne colonne : /θ/ (sourd) ou /ð/ (sonore).

1. three
2. they
3. mother
4. month
5. these
6. thank
7. weather
8. birthday
9. there
10. tooth

Dans chaque groupe, un mot ne se prononce pas avec le même son th que les autres. Lequel ?

1. think – thing – this – thumb
2. the – that – those – thin
3. father – brother – author – other
4. both – north – south – smooth
5. fifth – sixth – breathe – tenth
6. then – than – them – theatre

Un élève a mal prononcé un mot en th : voici ce qu’on a entendu. Écris le mot en th qu’il voulait dire.

1. sink (« I ___ you’re right. »)
2. tree (« I’ve got ___ sisters. »)
3. mouse (« Open your ___, please. »)
4. day (« ___ live in Dublin. »)
5. sick (« This book is very ___. It has 900 pages. »)
6. den (« First we ate, ___ we went out. »)
7. taught (« I ___ it was Monday. »)
8. breeze (« Don’t forget to ___ ! »)

Associe chaque transcription phonétique au mot correspondant de la liste : those – month – Thursday – weather – three – mother – both – there.

1. /θriː/
2. /ðeə/
3. /ˈmʌðə/
4. /mʌnθ/
5. /ˈθɜːzdeɪ/
6. /ðəʊz/
7. /ˈweðə/
8. /bəʊθ/

Dans certains mots, th se prononce simplement /t/. Classe ces mots : th = /t/ ou th = /θ/.

1. Thomas
2. thumb
3. Thailand
4. theme
5. the Thames
6. thanks
7. thyme
8. theory

Complète chaque phrase avec un mot qui contient th, puis dis si ce th est /θ/ ou /ð/.

1. The day after Wednesday is ___.
2. 13 in letters is ___.
3. Your mum’s husband is your ___.
4. There are twelve ___ in a year.
5. You brush your ___ every morning and every evening.
6. I don’t want this pen, I want ___ one over there.
7. Someone gives you a present. You say: “___ you!”
8. The opposite of “thick” is ___.

Choisis le bon mot. Attention : le nom se termine par /θ/, le verbe ou le mot en -the par /ð/.

1. Take a deep (breath / breathe) before you dive.
2. Fish can (breath / breathe) under water.
3. After the race, I was out of (breath / breathe).
4. I’m wearing my new (cloth / clothes) today.
5. Clean the table with a wet (cloth / clothes).
6. I had a hot (bath / bathe) after the match.

Lis chaque phrase à voix haute. Puis recopie les mots qui contiennent /θ/ d’un côté et ceux qui contiennent /ð/ de l’autre.

1. Three thin thieves thought a thousand thoughts.
2. Father gathers the feathers together.
3. This is the thirteenth birthday of my brother.
4. They think that the weather is worse in the north.
5. Both of them thanked their mother on Thursday.
6. Is there anything else in the bathroom?

Lis le dialogue, puis réponds aux questions.

1. What day is it?
2. Whose birthday is it?
3. When did Ethan think the birthday was?
4. How many eggs are there in the fridge?
5. What will they write on the card?
6. Trouve dans le dialogue deux mots en /ð/ et deux mots en /θ/ qui ne sont pas dans les questions 1 à 5.

Traduis en anglais. Chaque phrase contient au moins deux sons th.

1. Merci beaucoup.
2. Mon frère a treize ans.
3. Ils pensent que c’est leur père.
4. Le troisième jeudi du mois.
5. Ces vêtements sont à eux.
6. Il fait plus chaud que le mois dernier.

Écris un virelangue de 8 à 12 mots qui contient au moins cinq mots en th, avec des /θ/ et des /ð/. Souligne les /θ/ et entoure les /ð/, puis entraîne-toi à le dire trois fois de suite sans te tromper.

1. Ton virelangue.
2. La liste de tes mots en /θ/.
3. La liste de tes mots en /ð/.
4. Une traduction en français de ton virelangue.
5. Le temps que tu mets pour le dire trois fois de suite.