Ce contrôle droits des femmes évalue les connaissances sur le combat des suffragettes et l’égalité entre les sexes, ainsi que le lexique associé. Durée : 40 minutes. Barème : 20 points. Matériel : sans dictionnaire.
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Contrôle droits des femmes : sujet
Exercice 1 : Lexique de l’égalité (4 points)Compléter chaque phrase avec un mot de la liste : vote, suffragettes, equal, wages, rights, campaign.
1. In 1918, some British women won the right to ______.
2. The ______ fought for women’s right to vote.
3. Men and women should have ______ pay for the same job.
4. Women earned lower ______ than men.
5. The organisation began a ______ for equal opportunities.
6. Human ______ belong to everyone.
Compléter avec le verbe entre parenthèses, au temps qui convient.
1. Women in New Zealand (be) ______ the first to vote, in 1893.
2. Many suffragettes (arrest) ______ for protesting.
3. Before 1928, British women (not / have) ______ the same voting rights as men.
4. Emmeline Pankhurst (found) ______ a movement in 1903.
5. Women (still / fight) ______ for equality today.
6. Equal pay (promise) ______ by the new law.
Réécrire chaque phrase avec la structure indiquée.
1. People say that women’s work is undervalued. (It is said that …)
2. She asked, « Why don’t women earn the same? » (She asked why …)
3. Women didn’t have the vote, so they protested. (If …, …)
Lire le texte puis répondre en anglais.
Malala Yousafzai was born in Pakistan in 1997. When she was a child, she loved school, but some people wanted to stop girls from studying. She spoke out and was attacked at the age of fifteen. She survived and continued her fight. In 2014, she became the youngest person to win the Nobel Peace Prize.
1. Where was Malala born?
2. What did some people want to stop?
3. What happened when she was fifteen?
4. What did she win in 2014?
Traduire en anglais.
1. Les femmes se sont battues pour obtenir le droit de vote.
2. Elles ont été arrêtées pendant la manifestation.
3. Les filles devraient avoir accès à l’école partout.
Écrire 5 phrases pour présenter une femme qui a changé l’histoire : qui elle est, ce qu’elle a fait, pourquoi elle est admirée.
